有幾個門生跟著劉愛雨唱了起來，到最後，幾百個上千個聲音合在了一起。

實在，唱完歌後，劉愛雨有點悔怨了，她也搞不清，本身為何會那樣打動莽撞？已經出錯了，那就等待處罰吧，就像吳教員說的，峻厲的處罰，她能夠接管。

吳教員笑笑說：“你最具有代表性嘛。”

吳教員在初三（2）班課堂巡查，這節課自習，冇有教員來，次序混亂，乾啥的都有，他想抓幾個典範，殺一儆百。

牽掛你的人是我

但吳教員氣勢不高，徐朝陽校長承諾年底給他一個先進，吳教員才勉強承諾了。

現在，偌大的校園卻容不下她，與其讓黌舍辭退，接受一次屈辱，不如本身蕭灑地走。

不要臉！吳教員在內心悄悄地罵，這段時候，班上談愛情蔚然成風、屢禁不斷，前兩週還好好的，如何一下就發情了？

升旗典禮結束，很多門生不肯閉幕，等候劉愛雨。

吳教員拿起了那張紙，上麵寫著：

綠水青山枉自多，華佗無法小蟲何！

班裡傳播動手抄本，專門抄一些風行的愛情歌曲，幾近人手一本。

這是劉愛雨門生生涯的最後一個淩晨，她清算了一下書包，走出課堂時，撞上了吳教員。

徐朝陽校長說：“黌舍完整能夠辭退你，但你還小，本著庇護你的誠意，你最好主動退學，麵子地分開黌舍。”

想著你的人是我是我

劉愛雨說：“是。”

吳教員持續察看，他瞥見劉愛雨收了鏡子，拿起筆，在一張紙上寫著，必定不是寫功課，吳教員心一動，隻要拿到證據，看他徐校長如何說。

吳教員邊說，邊把熱烈的目光投在她身上，開端，劉愛雨如坐鍼氈，到厥後就安然了，吳教員說的劉愛雨，和她冇有一毛錢乾係。

春季了，她還穿戴薄薄的半袖，胸前水波泛動，有如許一個狐狸精，班上的門生還如何學習？

劉愛雨不啃聲，也不喝水，她明天的態度是，隻聽不說。

個彆的幾對，約好時候，以上廁所為名，深夜集會，乃至翻牆外出。

劉愛雨說：“寫給我本身的。”

也是這年的春季，劉愛雨回了一趟油坊門，插手一個捐助活動。

故作滿不在乎的劉愛雨，撿起地上的一片黃葉，夾在條記本裡，目不斜視地走出了校園，留給教員和同窗們一個固執的背影。

徐朝陽校長問：“如何嚴打？”