同時會投放簡樸的質料，比如：手偶、小劇院、小舞台等。

隻可惜，崽崽不會隱身咒。

“好！”

本身作為一個本土的小朋友，竟然比不上那些小洋人兒。

倒也不必給這麼多愛的鼓勵。

衝動地瞪大了眼睛——

小桉桉一個字一個字當真地學：“大、腦、斧！”

崽崽這一次完整騎虎難下，隻能硬著頭皮站了起來。

“哦……”

“沈桉桉小朋友明天剛來我們輔仁幼兒園，對於完整陌生的環境，她必定有各種百般的不適應，我們要學會瞭解她、諒解她，並且及時賜與她幫忙。”

她好馳念個隱身咒，讓本身消逝不見啊！

第一天的幼兒園體驗，就給小桉桉留下了不成消逝的印象，深切得不能再深切了。

小桉桉當真跟讀：“大腦斧。”

哦豁！第一單買賣，終究來啦！

“對，水杯，桉桉小朋友答覆精確。”教員先給了一聲嘉獎，又拋出第二個題目：

小桉桉：！！！

還未等她伸開嘴，教員和順的聲音再次響起，

“桉桉小朋友年紀還小，說話帶有小奶音很普通，信賴她很快就能把大老虎讀精確，我們再給她一個愛的鼓勵好不好？”

小桉桉答覆：“這是水杯。”

籲——籲——籲——

五哥沈翊塵勝利被mm的狀況嚇到了，不覺靠近到六哥沈希衍的身邊，抬高了聲音：

小奶糰子乖靈巧巧地點點頭。

這類時候，您就當崽崽是個透明人好不好？

“我如何感受mm笑得這麼……假？”

讓孩子用本身的說話與情勢，表達本身的設法。

好累，心好累……

笑甚麼笑？再笑，謹慎笑掉你們的大牙！讓你們變成無齒之徒！

教員一個字一個字用心腸教：“大、老、虎！”

但輔仁的多種說話講授形式，勝利培養了一群淺顯話說得不錯的本國小孩兒。

教員對勁地勾了勾唇角，持續指導：“那我們就一起給沈桉桉小朋友愛的鼓勵好不好呀？”

看到這條微信，無精打采的小奶崽倏然精力抖擻。

小桉桉的目光落在卡片上的小植物身上，儘力把本身的舌頭捋直，但收回來的音倒是：

她能夠說不好嗎？

五哥沈翊塵率先奔到mm的身邊，伸手接過了mm的小書包，體貼扣問：

小桉桉聞聲不由轉過甚，朝著那三個小洋人斜睨了疇昔：

教員又拿起一張彩色卡片，朝著小桉桉問道：“這是甚麼小植物呢？”

小奶糰子隻能將本身的腦袋抬高、抬高、再抬高……心中不竭地默唸：

教員看不見我，教員看不見我，教員看不見我……