女生們一聽，眼睛都睜大了，好幾小我現場就竊保私語了起來。

桔年坐直身子，正色道：“不會啊，隻要背熟了幾個公式，它就很好搞了。”她試著跟大師學習不異的說話氣勢。

實在成績好也並冇有甚麼獵奇特的，在七中上學以來，學習就是桔年發楞外獨一能夠做的端莊事，那些代數多少題、化學方程式、英語瀏覽題做多了竟然也能從中找出一些興趣，就彷彿跟它們說話，一來二往，總會會商出個成果。這比那些男生在課堂外追追打打，女生會商誰喜好誰成心機多了。

桔年也獨一巫雨這一個朋友，他在身邊的時候，他就是統統，他不在身邊的時候，統統都是他。最好的花是該跟巫雨共賞的，最大的一場雨也應當跟巫雨一起淋，最歡愉的事，最哀痛的事，都理應和巫雨分享。

大師彷彿都愣住了，同桌翻著白眼說：“切，我還覺得你說你喜好韓述。”

桔年最喜好高中的一個特性就是，每小我能夠把統統的教科書、練習冊十足堆積在課桌上，彷彿一道城牆，人藏在內裡，彷彿有了壁壘的庇護。是以，她的“城牆”老是壘得最高的，不管是上課還是下課，她低著頭，樂在此中。

語文教員的彈指神功永久都是那麼準，不管桔年的頭埋很多深，老是恰好中招。她不見機，每次都“哎喲”一聲，大大地滿足了發功者的成績感。

她不曉得韓述為甚麼會透暴露絕望的神采。直到期末測驗考完了，也就是放假的前一天，全校師生個人大勞動，有人在嘗試樓角落的圍牆底下拔草，拔著拔著就扒出了一個膝蓋深的小坑，上麵還用雜草袒護得好好的。發明這個坑的同窗都在猜想這是拿來乾甚麼用的，有說是藏寶貝的，有說是抓老鼠的，隻要桔年在一旁悄無聲氣地流下了一滴盜汗。她趁冇人重視，特地察看了一下地形，阿誰坑的位置不就是她跳牆時的落腳點嗎？

巫雨的複書不如桔年頻繁，這也對，他向來就是個話很少的男孩。他寄給桔年的信，除了說本身很好，空蕩蕩的信紙空缺處，就畫著兩棵樹，一棵大一些，一棵還在長。他的畫功並不好，兩棵樹也就勉強能夠辨認。桔年看信時，同桌的女孩子偶然瞄到了幾眼，就喜好說：“謝桔年，你如何每次都收到同一封信？”

據桔年所知，韓述同窗是很繁忙的，他下了課以後要插手英語興趣班、奧林匹克數學培訓班、音樂興趣營另有羽毛球練習，總之他是一個兼顧乏術的好門生。那他究竟是在甚麼時候、操縱甚麼東西、出於甚麼心態、為達到甚麼目標而挖了這麼一個坑？桔年弄不明白，半夜醒來想到這件事就感覺心不足悸。