這邊劉海路趕緊昂首朝墨之意道：“墨師兄，從速承諾下來，不過就是元氣洞窟的開辟罷了，如許地事情對我們來講小菜一碟！從速應下，千萬可不能讓哲蘇子教員停課啊！”

“哲蘇子教員，聚靈符的製作體例能夠在小輩群裡共享嗎？”

蘇北開端有打算的拉攏民氣了……

蘇北看著群裡短時候內冇人再發言，也不絕望，對於如許的環境早有預感，接著說道：“我們先保持目前這類乾係，你們能夠好好考慮，好了，冇有題目的話，教員另有句話想說。”

“也不消你們跑到教員這裡來劈麵拜師，隔著視頻行拜師禮就成。”最後還特地加了一句。

早已按耐不住，積累了一肚子題目的五個天賦境學員一聽，立馬運指如飛，在各自的平板上輸入各種題目。

彆的四人在群裡也紛繁表達但願能夠給哲蘇子教員幫手的誌願。

辛辛苦苦這麼多天，不就是為了收伏這五位天賦境嗎。

“哲蘇子教員，如果我們供應靈石，您能夠先幫我們製作一批聚靈符嗎？”

蘇北終究伸出了本身之前還半遮半露的魔爪。

“是如許的，我有個小朋友，叫蘇北，他之前幫忙過我很大的忙，算是我的仇人，也是他先容我插手小輩群的，前兩天他偶然中發明瞭一個元氣洞窟，因而就找上了我，但願我幫幫他，把元氣洞窟開辟出來幫助他修煉，隻是比來我很忙，除了本身修煉，還要抽時候出來給你們備課上課，還要籌辦你們臨摹的樣品甚麼的，唉，我再也擠不出多餘的時候了，如果我抽暇大老遠跑疇昔幫他，那能夠我們這個天賦培訓班的課程就要先停一段日子了……”

可一旦行了正式的拜師禮，那就不一樣了，顛末端正式的典禮，確認的是正式的師徒乾係，再喊教員，那就不但是包含尊敬的尊稱，還是一種高低尊卑乾係的建立，師是與“父”同級彆的存在了。

冇施禮喊教員，頂多算是對蘇北教本身更先進知識的尊敬，隻是包含了尊敬的尊稱罷了。

等行了拜師禮，想懺悔也晚了，嘿嘿。

“哲蘇子教員，您明天多大了啊？”

說到這裡，蘇北用心停頓了一下，頓時引得墨之意五民氣中一顫。

“哲蘇子教員，紙上臨摹勝利的聚靈符樣本甚麼時候發給我們呢？”

蘇北的話讓劉海路五人都沉默了。

蘇北話還冇說完，群裡彆的五人立馬坐不住了。

墨之意還覺得哲蘇子教員會持續說拜師的事，貳內心本來還在想，等下要如何答覆，既能婉拒，又不獲咎哲蘇子教員，一聽不是拜師的事，趕緊答覆道：“哲蘇子教員有事固然開口。”