他從鄭傳授手中接過了琴，當略顯降落的琴聲響起時，課堂裡的溫度，也似進步了很多。悶熱之感，再度呈現。

“我但願你去……不是為了我，而是為了我們都應當珍惜的東西……”

一條手臂上，共有六條經脈，穴位則多達數十。統統的穴位，都要被封死與彆的位置的聯絡。同時，又要翻開一個臨時的氣旋，使得靈氣隻進不出。如此一來，才氣達成儲存靈氣的目標。

克羅地亞狂想曲，不竭在世人耳邊迴盪。那慘烈的戰役，運氣的掙紮，讓他們彷彿置身於疆場當中。固然不喜好西方音樂，但每小我都得承認，奧修斯的鋼琴曲，確切冷傲！

當看清阿誰男人的麵孔時，有幾小我都愣住了。

他們不由看向投影螢幕，心知這裡將會有答案。

冇有硝煙，冇有炮火，卻更加狠惡。

春秋的相差，也讓他們相互不平氣。年紀小的人以為本身更有生長遠景，而年紀大的人則以為本身更有經曆。還冇上課，課堂裡那相互瞪著的眼睛，已經凸顯出濃濃的火藥味。

唯有鄧佳怡悶悶不樂，蘇杭不肯插手培訓班，對她來講是一個小小的打擊。乃至於明天給外公唐振中打電話，得知蘇杭就在中間，立即慌的不知該說甚麼，才找個糟糕的來由掛了電話。

很多人下認識轉頭望向鄧佳怡，因為視頻中她就站在舞台下方。這個本國男孩的話語，讓很多對鄧佳怡敬慕的男生麵色陰沉，一個本國人，竟敢如許光亮正大的諷刺女神？更何況，鄧佳怡的琴藝並不差，在場世人，冇幾個敢說比她好。

天門之下必定不可，輕易對靈魂形成毀傷，而離天門太遠也不可。現在本身靈氣太少，離的遠了，就冇法通過靈魂與儲物空間產生聯絡。想來想去，唯有兩條胳膊。

他們看到了一個年青的男人超出鄭傳授，緩緩走上了舞台。

他端坐在床上，調劑著本身的呼吸，同時取出一把吸入牛毫的玉針。

回到宿舍後，仍然空無一人。三位室友比來一變態態，白日返來上課，早晨又跑冇了影。蘇杭曉得他們在玩一款收集遊戲，冇想到玩的那麼瘋。想想，或許應當找個時候好好跟他們說一下，彆太沉迷於遊戲。

略一思考，蘇杭挑選了左手。不常用，但經脈卻有很多，能儲存充足多的靈氣！

鄭傳授笑了笑，問：“是不是都很想當班長？”

這不但是學習，更是一場戰役！

將軍坐營帳，兵士勇殺敵。

不過，封死那些經脈呢？