葉軒伸手抹去眼角不知何時流出的淚水，看似無所謂的想到。

葉軒大聲喊道：“教員，我必然會好好學習！將來如果我能夠成仙，必然會想體例，讓您也能成仙。”

“是！教員！”

“《中考心機學》、《儘力，成仙的不二法門》、《修仙時措置衝突心機的300法門》……這都是甚麼鬼啊！”

玉條的利用體例很簡樸，兩指寬的玉條九十度擺開，便會彈出一個護眼的綠色光幕，然後的操縱，就如同平板電腦普通，想看那裡點那裡。葉軒看著一個個書名，看到感興趣的就點出來看看簡介……

課堂門口，木秀清將帶領的講義從公文袋中倒出，表示葉軒搬出來，以圓掉叫葉軒出課堂的來由。

木秀清一笑，伸手一揮，公文袋中飛出一塊石板，一座石碑，一張木板，一座鐵碑，順次落在葉軒麵前。木秀清指著石板說道：“這是三年級的要求，用鐵筆在石板上寫字，深度不能低於半指。”

“小軒軒，你的要的書。”木秀清遞過從圖書館借來的書，淺笑的看著葉軒在鐵板上寫的字，獎飾道：“以你目前的寫字功底，已經趕得上大多數二年級門生。”

葉軒似求之不得，順手抽了一本，夾在腋下，吊兒郎當的向課堂外走去，臨出門前他還不忘揮幾動手，彷彿帶領觀察。

一滴淚水落下。

並且……

“臥槽！”

門外，葉軒翻開講義，花了十多分鐘將講義大抵看了一下。

葉軒心中悄悄想到，卻又獵奇問道：“教員，二年級的學長如許寫，三四五六年級的學長，彆離又寫的甚麼字？”

又指向石碑，“這是四年級的要求。用刻刀在石碑上刻字。”

“是時候練習楷書、行書、草書，臨摹王羲之、顏真卿等大神的字帖了。”

葉軒無語淚千行。

半個小時後，葉軒將玉條一合。深深的呼了一口氣。

“傻孩子，成仙哪有這麼簡樸，教員能看到你成仙，就已經很滿足了。”木秀清冇有轉頭，隻是用著和順的語氣，答覆著葉軒看似老練的誓詞。

這是葉軒內心的實在寫照。

“教員，你造嗎！你如許把我當傻孩子寵溺，我真的會變傻的……”

“班長髮一下講義。”木秀清道。

“哈哈哈！班長被罰了！”同窗們喝彩道。

根基冇甚麼好東西。

“教員不喜好班長了，那麼說，我就又有機遇了。”張日天心中一動，坐得更加端方。

木秀清扭頭看向葉軒，柳眉上揚，“葉！軒！”一字一頓，“拿上講義到門外自習去！”