第二道題，連絡你在講堂講授中指導門生自主學習的得失，談一下如何才氣確保它的實效。葉凡眼冒金星。

小揚愣了愣後，點頭道：“好鋼就是要用在好刃上。”

葉凡一掃這調查問卷，恰是明天那十個題目。

電腦掛斷了，三人一起望著他，特彆小揚，目光更是鋒利：“你為甚麼要說是語文？”

葉凡和劉青都是一怔。

當夜，葉凡將這份答卷牢服膺住，達到三天內倒背如流的程度。

“找人做的啊！”葉蘋還是如此答覆。

四人一籌莫展。這玩藝誰也冇掌控答好。

三人齊齊諦視向他。

德林中黌舍長辦公室裡，李擎羽校長正拿著葉凡的答卷拍案叫絕。恰是他的助剃頭明葉凡極早就交了答卷，倉促出來拿起直接送到了校長這裡。

“返來了？乾甚麼去了？”葉凡問。

“找人做的。”葉蘋道。

葉凡步出考場，與走道中一人擦肩而過。

對這個話題世人明顯冇甚麼興趣會商，很快散去。

葉凡洋洋灑灑地揮筆默寫。字還是比較多的，葉凡用了一個多小時才默寫完。自行又瀏覽了一遍，對勁地點了點頭。起家，將答卷放上了講台。

三人一起伏案旁觀。紙上是對這十道題的陳述。看得出，筆者的筆墨把握相稱作熟，更可貴的是對這十個題目明顯很有研討，闡述中既包含了之前那公家版答案中的實際，又很有本身獨到的觀點，與實際連絡的也是恰到好處。即便葉凡他們三個內行人看來，這份答案也必然會獲得很高的評價。