小子風的童年可謂是非常的幸運的，除了跟父母的戶外活動，就是在家打遊戲。艾敏兩伉儷腦洞大開，給兒子買了很多玩具。而其彆人學不來的是，他們兩人竟然能夠不上班，用心為兒子設想遊戲。瞥見為了兒子玩遊戲而忙得團團轉的艾敏佳耦，秦家村的村民感到冇法瞭解，你家的兒子一天到晚玩遊戲，花的是天文數字的錢哪！充足你兒子結婚生子用了，有需求嗎？這也就算了，伉儷倆還不上班，有如許過日子的嗎？

艾斯莉帶著兒子來到了健身房門口，嘀的一聲，光門翻開，全部健身房已經變成了一個龐大的圍棋棋盤。棋盤兩邊堆滿了紅色的棋子。

當然也有艾子風討厭的遊戲，那是初級版的‘感知大師’。‘感知大師’是一個難度極高的法度包，它由艾斯莉主導設想，並且籌劃了五六年。遊戲設想的靈感來自艾上校提及來的一些狠惡的戰役場麵。艾上校提出了戰役的首要要求，然後說了本身的團體構思，跟著艾斯莉主導詳細的細化設想事情。因為這個軟件史無前例，他們構思了五年多，經曆了很多點竄，才完成開端設想。

小子風比較喜好叢林大道形式。

一個小朋友圍著媽媽前後屁顛屁顛的跑著，林間巷子彎曲折曲，充滿負離子的風吹過來，非常舒暢。有一片草地，一匹棕紅色的小馬駒跟著一匹老馬在草地上落拓地吃草，瞥見跑步的人，小馬駒忍不住撒腿疾走，油亮的鬃毛隨風飄零，金光閃爍。子風也跟著小馬駒奔馳，奸刁的他想抓住小馬駒的尾巴。

“我還是學吧”艾子風想了想，冇有他的幫忙，棋子小黃鴨會被玄色怪獸棋子擠死的。偶然候，學習就是需求一些奇特的來由。

夏天的時候，艾敏在樓頂設置了一個泅水池，因為靠近河邊，泅水池取水、排水倒是非常便利。在一隻大黃鴨的引誘下，小朋友終究在驚駭中下水了。前二十步的水是比較淺的，恰好淹冇小朋友的腰部，然後慢慢加深。顛末幾天的玩耍，小朋友終究完整放棄了驚駭，跟大人玩起了打水仗。又過了一些日子，艾敏把一條電子海豚放進泅水池，這條電子海豚有發聲體係，會跟小朋友交換。子風喝彩起來，他很快愛上玩水，也需求更多的玩伴。漸漸的，小海豚就開端賣力教子風的泅水行動。小朋友冇有甚麼抵當的心態，倒是不知不覺的學會了遊水。

玩這個跑步遊戲，少年艾子風的多巴胺都在燃燒，奔馳吧，直至大汗淋漓。