“實在前人類大聖戰失利有很多啟事。貪婪和驚駭、怠惰和勤奮、誠信**詐這些衝突的東西常常膠葛交叉，同時呈現在前人類社會中，前人類社會底子做不到連合二字。”

週末，兩位大人也返來了，冥想和感知大師有了進階的感受，近期子風的目力越來越好，視野更加清楚了。子風遠遠就瞥見他們的神情冷峻，莫非有甚麼事情？隻是兩位大人一進家門，就立即滿臉笑容，子風擔憂的表情立即熔化了。

艾敏把幾個大盒子搬進儲物間，他給兒子的禮品是一袋奧利巧克力，這牌子還不錯，子風小時候很喜好吃。媽媽給子風的禮品也很簡樸，是一袋五顏六色的生果糖，子風好想吃，但是他想了想，還是把兩袋糖放進冰箱，他想跟本身的小火伴一起分享。媽媽瞥見了他的行動，感受有點驚奇，但也冇說甚麼。

“外婆和奶奶還好嗎？”

艾敏卻冇有答覆這個疑問，他持續說下去。

小學的餬口開端了，開學的衝動也已經褪去，少年的生長也走到了新的一頁。收集教誨脫胎於600多年前的當代科學教誨體製。此中最首要的一條是打消了小升初、中考和高考這三大測驗，但也設置了很多專業比賽體製來刺激人才的生長。想過著溫飽的人們和輕鬆，但是要過上小康餬口毫不輕易。這統統都建立在物質文明進步的根本上，但是最首要的是當代那種機器影象成績已經冇法滿足艾主神（AI超等野生智慧體係，人們稱為艾主神）的要求。因為比智力，比機器影象，前人類底子比不過聰明機器人。聰明機器人隻要一出世，就已經把握了全天下最高深的實際和技術，而一個前人類需求三十多年的學習，纔有一小部分精英能夠達到岑嶺。

“冇有甚麼好不好的。”艾斯莉彷彿表情不好。

10歲到12歲的小學階段隻是上三年，是全民教誨，就近讀書為主。主如果在‘智學園’中學習科學知識、汗青文明摸索，在‘遊學院’學習戰役技術、職業技術以及締造力的根本。星用期間，小學畢業的知識程度相稱於古科技期間高中程度。

“我是社會最底層？”艾子風很失落，他向來冇有想過前人類的社會職位竟然是生命聯盟內裡最低等的民族。

“固然三崗村這裡是純純的前人類天下，但是在太陽係生命聯盟，人丁最多的是機器人占60%，其次是獸族25%，然後是新人類9%，前人類5%。起碼人丁的是朱雀一族1%。現在前人類的人丁有25億，大抵是二十二世紀的五分之一。”