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“這是撞上的！這必然是撞上的！”場邊，一個高大的三年級男生跳了起來，大聲高呼。

舒宇過關了！

當統統的統統都跟著這樂曲開端鳴動的時候，空間裡彷彿收回一聲無聲的喝彩，然後圖景消逝了，劈麵的門“唰”地翻開――

八班的女生們個個都嚴峻地存眷著場上的停頓，大師都曉得舒宇的成績好，但冇一小我能想到，竟然好到了這類程度！竟然甩開了其他四人一大截！

他一向聽著她們的呼喊――

他們能瞥見的，就是舒宇在竹子的圖景中呆了老半天――較著的摸不著腦筋，最後他閉上眼睛，伸手到圖景裡比劃了幾下，敲打了幾下，劈麵的門就奇特的翻開了！

“舒宇，乾得好，你太了不起了！”

原飛直起家子，搖了點頭。他有他的專項，並不是特彆善於這方麵，固然也感覺舒宇的解法非常特彆，但並冇有表示出太多的異sè。

聲音在噓聲中顯得非常微小，時隱時現，但它一向冇有消逝，一向時斷時續地傳過來。

還好他在說前一句話時，原飛已經替他把聲音和圖象都切掉了，不然他這句話一傳到內裡去，立即就會引發軒然大波――甚麼，連顧回晴本身也不曉得舒宇是如何解題的？莫非這個門生的程度，已經超越出題傳授了嗎？！

舒宇俄然呼吸有些困難，他定定地凝睇著那邊，遲遲冇有轉開視野。

實在舒宇底子就冇有把內裡的噓聲放在心上。

“舒宇，我們支撐你！！！！”

場上收回了更大的噓聲，在舒宇走出迷宮的那一刹時，就鋪天蓋地向他襲來，讓他的臉sè慘白起來，顯得非常丟臉。

“舒宇，乾得好，你太了不起了！！”

內行連看熱烈也不會，熟行看的就是門道了。顧傳授臉上的震驚壓也壓不住，他緊緊地抓著原飛，語無倫次地說：“我也看不出來啊！他這究竟是甚麼！”

這太不公允了！

這絕對不公允！

萊布利每次提到舒宇的時候，都會誇大他的班級。不知他實際企圖如何，但他每次誇大，都在奉告上麵的觀眾，這是一個八班門生！這是一個非退化者，一個弱雞！

而現在的舒宇，隻需求一眼，乃至不需求瞭解，就能夠看出它優化的體例，然後以最簡練的體例來完成。

+ 活動場上方的大螢幕裡，顧回晴傳授正講授著第三關的奧妙和通例解題體例――要曉得，這些題隻要解題原則，並冇有牢固的解法。這實際上也是它最大的興趣地點。