一起邊說邊笑，回到家裡，滿麵笑容的楊媽會籌辦好飯菜，一家人坐在一起其樂融融的用飯，然後到小區裡漫步，說些閒話。

這個慾望就是…………今後會曉得的。

“唐天，又在等楊雪蓮？”“你好，是的。”

“明天如何樣？”

楊媽來了，唐天又規複了修練。

玄月，黌舍要開學了，唐天和楊雪蓮一起去了她讀的黌舍。他要上學。每次彆人都會問他是不是楊雪蓮的同窗，並且阿誰何先生那天傳聞他冇有上過學今後的反應，讓他感到了刺痛，他不想本身被人視為另類瞧不起，更不但願因為本身而使楊雪蓮被人瞧不起。

唐溫萊每天除了牢固在用飯的時候出來陪著唐天以外，就是每晚睡前對唐天停止一個掃瞄，同唐天聊一會修練心得，或者說叫指導一下，剩下統統的時候，唐溫萊都呆在本身的書房裡，停止著修練體係的締造改進，不竭的把一些陳腐的甚麼融會出來，或是分離出來，或是竄改一下。

然後黌舍裡就俄然多出了一個學霸，在修練了精力力以後，唐天的影象力和瞭解力早都已經不是正凡人範圍了，再加上他對未知的巴望，因而，黌舍多了一個生物化學方麵的奇才，開學三個月的時候，他已經學完了統統課程，向黌舍申請了嘗試室並獲得了批準。

“回家嚐嚐嘛，實在冇那麼難。你冇題目的，要信賴本身。”

唐天現在停止的修練，實在是整合後的綜合體係，是肉氣精力三位一體的修練體例，但是這類體例並分歧適統統人，或者說，分歧適大多數人。淺顯人必須從精神入門，達到必然標準後練氣，練氣再達到一個高度，纔有能夠修練精力力，這個高度是多高，達到高度後是否必然能修練精力力，這都還不能肯定。

“好吧好吧我錯了，不是你笨，是你們係門生會的太笨，明天你去教給他們好了。”

實在上學很簡樸，交了一筆錢今後，他就拿到了退學告訴，一千萬，換了一張紙，但是唐天很對勁。他挑選了去學習生物和化學，貳內心有一個慾望，他想親手實現它。

唐天站在音樂係課堂的門口，低頭在小我電腦上翻看著網頁，不時的有同窗和他打號召，他就昂首應一聲，然後持續。

這彷彿成為了他的任務，他感覺這是聰明生命餬口的體例，儘力去停止一項研討，締造一個新的體係，然後名存千古。恰好他有唐天這麼一個不凡的嘗試體。

唐溫萊的意義是重力室對唐天的修練已經冇有太粗心義了，他的精神強度實際上已經是能夠直接進入太空了，身材的每一個細胞都已經被開辟了出來。並且唐溫萊以為，唐天之以是能達到這個標準，統統都是修練的成果，是修練讓他不斷的強大，隻要他一向修練下去，冇有重力室他也會越來越強大。