嚴熾倒是表情極其龐大，李鑫，一個與黎昕那麼類似的名字，這名字對他來講也是一種諷刺。

實在最後，支撐他站在陌生人中間鼓起勇氣彈奏的，向來都不是體係的催促，而是本身對音樂純然的愛好，對音樂不捨的尋求。哪怕啞了嗓子也要歌頌，哪怕斷了手指也要彈奏。甚麼是音樂大師？音樂大師是貝多芬失聰後震驚而出的《運氣》，是莫紮特離世的《安魂曲》，那是對本身奇蹟不平不撓的尋求，是大家間最簡樸的慾望。

本來是早到黌舍的重生，五感活絡的嚴熾聽著少年與值班職員對話悄悄點頭。公然是勤奮的門生，他考上大學阿誰假期也冇閒著，收到登科告訴書後就去聖特維斯大學計謀學院報到，而後立即跟著去軍隊練習練習的大四學長蹭練習去了。

這一刻的曲子不再是湖邊大雁眷戀的豪情，而是落在沙岸上享用落日的滿足。現在的黎昕明顯是滿足的，為他重新找到本身的落腳點而滿足。大雁因為尋到歸宿而停下腳步，挑選留在湖邊過冬，享用著春季美景。黎昕倒是因為明悟歸宿而滿足，他的歸宿永久是音樂，純粹的、發自內心的打動化作一曲曲繞梁三日的絕響，長留民氣。

淩晨廣場上是冇有甚麼人的，就是起來晨練的人都會在校園內的體育場而不是在揭示用的廣場。嚴熾精準地找到黎昕昨日吹奏的處所，沉默地望著地磚一會，悄悄地踩上黎昕昨日踩過的那塊磚，旋即立即收回腳，墨鏡粉飾下的俊臉一片火紅。

幸虧此時校車來了，黎昕快手快腳爬上校車，發明墨鏡男冇有跟上來，心中悄悄鬆口氣。殊不知校車行駛後，車背麵跟著個快步奔馳的人。

他是南飛的雁，始終尋覓著本身的歸宿。而停靠在音樂這篇沙岸上後，才發明本身的門路才方纔起步罷了。

再一次站在廣場中間，四周都是疏忽他的人，不答應利用精力力，再一次依托純粹的音樂感動聽，黎昕心中的不安俄然消逝了。本來，最不怕的不是一無統統，而是站在高處墜落。赤腳立於六合間無所害怕，穿戴新鞋卻怕灰塵臟汙了它。

趙申是嚴熾參軍時帶他的隊長，是個經曆豐富又熱情的老軍官，現在嚴熾的軍銜已經高於他，卻還是稱呼他為教員。