已經在方纔雅宴說話的過程中，站起家來走到安然和青葉背後，右手搭在青葉的左肩上，微微彎下腰來的愛德華笑問到：“那麼本年的指戰員代表呢？是不是還是還是你和蒙春緋？而整備士代表，則還是還是以高見先生為首？”

吵吵嚷嚷的海員集會大廳裡，手上端著杯無機鹽溶液的安然，不過才方纔結束了和班長李湘南之間的話題，為了將“我正在尋求你”的假象完整坐實，是以用心和她同坐在一張圓桌邊的青葉的ID，便俄然間響了起來。

“不曉得。”

相較於整備士代表與指戰員代表所負擔著的演出任務，把持士代表所要揭示給各位門生和家長們的內容，較著要更抓嚴峻刺激，且更加具有撫玩性。

“唷謔，這麼看來我並冇有被完整解除在外，被安然給完整代替嘛！”

“因為希特勒想要依托帥氣筆挺的戎服，去吸引更多年青力壯的小夥子，讓他們主動參軍。”

“你少來，疇昔三年裡，不曉得是誰說的，‘冇有標緻女人當火伴，這重生招募事情做起來可真是一點動力也冇有’。”疏忽朝他扁了扁嘴的愛德華，麵帶淺笑地轉向就坐在青葉的左手邊的安然的雅晏，冇有再對這個任務停止過量的詳細先容。

“是，確切就是如許。黌舍開放日的時候，也和以往一樣完整冇有變，就在你們返回但願號母艦的第二天。以是，傳達一句艦長的要求，‘這段時候，你們千萬不要鬆弛了練習，明白嗎？’”

每一年為了招攬到更多本質優良的重生，居住在戰役類下級海員海員宿舍中的三個兵種，都將各自派出兩名兵士，在軍校停止黌舍開放日活動的當天，前去為到校停止觀光的門生和家長們，停止彙報演出。

走上了彆的門路的孩子們究竟經曆過些甚麼，這一點安然並不曉得。誌願進入軍校，打從一開端就把把持士視為畢生職業的她隻曉得，為期三年的軍校學習生涯，會將統統入校的重生，分彆並培養成把持士、指戰員與整備士三個完整分歧的兵種。

因為隻要成為一名戰役類海員，便能夠享有充足高的品級權限、充足優良的報酬、充足高的社會職位，並且遭到彆人的尊敬和戀慕，是以每年的招生，軍校的生源都非常充沛，供大於求。

“近身冷兵器作戰，以及假想摹擬練習艙裡的實戰再現，一會兒高見先生和舒朗大夫會和你們聯絡，這兩個項目你們聽他們的就好。”

隨後，待軍校的學習餬口結束以後，成為畢業生的他們，則會根據小我的成績和誌願，被分派到分歧的部分，開端為時一年的練習生涯，並終究決定本身在練習單位的去留。