“渾家還叫肉肉兒呀，風趣！”

“興趣是最好的夫子？”秦虎睜大眼，而後點頭，奶聲奶氣道，“這可難為死我了，我一看到那些字就頭大。”這四周小孩大半都點頭，嘰嘰喳喳說著筆墨的討厭處。

“小朝哥奉告你們，‘夫’字就是‘大’字上加一橫，表示甚麼意義呢？就是長大了的人，一橫就是綰頭髮的簪子，你看你爹他們是不是頭上有簪子？”

如果說秦龍學習效力是跑，秦朝就是騎著千裡馬在飛，秦龍一個月另有半數時候是在當真學習，可秦朝一個月頂多隻在開端幾天當真，其他時候就是自玩自的，因為他已經把一個月要背熟的東西，能倒著背，順著背，抽著背，乃至還從中闡收回一些正理，拿來刁難老夫子。

並且秦朝不但僅講故事。

“大人頭髮長了，公然是要用簪子綰頭髮，以是大字上加一橫，就是丈夫的夫字。”

“六年，十個？”

跟老夫子閉著眼睛讀，閉著眼睛背，完了還要捱打，就是記不住，可一聽這故事，腦筋裡的字便活了，一些字乃至當場一下記著，印象深切得感受一輩子都忘不了。

掌刀揮動，小胳膊小腿的孩子舞著拳。

學習外，秦朝除了點拔，潛移默化練習這批孩子外，最喜好做的仍然是打拳，每到課間，秦朝不講故事大多時候都在私塾外竹林中演練自創的太極二郎刀。

冇人看得懂。

“老先生不會講故事，隻曉得逼著我們背。”

四十多個小孩中，秦龍不愧是將來挑大梁的魁首，打起架來，就算秦虎也不是他三拳兩腳的敵手，兩個孩子同時抱著他，隻要將身子一扭一甩，就能等閒擺脫，是班上僅次於秦朝的狠角色，打鬥強，識字背文也最快，並且他底子就不如何勤奮，每天玩玩鬨鬨，上課能搞小行動毫不當真學習，功課能偷懶不做，毫不完成，就那麼悄悄鬆鬆便冠列前矛，讓其他孩子恨得牙根癢癢。

秦朝看著小秦虎，微微一笑：“體例麼，也是有的，不太小朝哥的體例技術含量但是很高的。”

“哦，好，前次小朝哥說到孫悟空在門前豎起‘齊天大聖’的旌旗……”

日子疇昔。

還創出各種好玩的遊戲，都和背書識字記字有關，玩著玩著遊戲，令人頭痛的《千字文》、《百家姓》等等發矇讀物不知不覺間便背了出來，稍有成績後，秦朝便憑著本身的權威，突破了私塾隻記字，不寫字的傳統，用竹棍，小樹枝教他們寫字。