終究，他們決定采納多種體例相連絡的體例。一方麵，派出使者向周邊城鎮申明環境，爭奪物質和資金的支撐；另一方麵，策動全部住民參與到黌舍的擴建事情中來。

在這裡，林曉插手了各種學術研討會和交換活動。她在會上充滿豪情地報告著大陸的故事，描述著黌舍的願景以及孩子們對知識的巴望。她的樸拙和果斷打動了很多人，一些學者開端對她的聘請產生了興趣。

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為了實現這一目標，林曉決訂婚自踏上路程，前去其他地區鼓吹黌舍的理念和需求。她帶著經心籌辦的質料，起首來到了一個以學術聞名的城邦。

顛末一段時候的儘力，黌舍的講授資本獲得了極大的改良。新的課堂拔地而起，圖書館裡增加了大量的冊本，嘗試室裡裝備了先進的設備。

“我們的大陸固然經曆了暗中，但現在正迎來重生。那邊的孩子們如同巴望陽光的幼苗，孔殷地需求知識的滋養。”林曉的話語在會場中迴盪。

一名年長的學者走上前，他目光通俗地看著林曉：“孩子，你的勇氣和決計令人敬佩。但我們需求更多體味那邊的環境，比如講授設施、學術氛圍等等。”

跟著大陸的逐步復甦，林曉他們所建立的黌舍也日趨強大。但是，吸引更多學者和西席前來援助的任務還是緊急。

在分開這個城邦時，林曉勝利地聘請到了幾位優良的學者和西席情願隨她一同前去大陸。

大師紛繁出運營策，有的發起向周邊的城鎮尋求援助，有的建議構造門生和住民共同參與黌舍的扶植。

回到大陸後，林曉又馬不斷蹄地構造了一場昌大的學術交換活動。來自各地的學者和西席們會聚一堂，共同切磋教誨的將來和黌舍的生長方向。

林曉再次調集大師共同參議處理計劃。

林曉詳細地先容了黌舍的扶植環境和已經獲得的服從，同時也誠篤地說瞭然麵對的困難和應戰。她的坦誠博得了更多人的尊敬和信賴。

“看這些孩子，他們是大陸的但願。隻要我們賜與他們充足的指導和教誨，將來他們將締造出無窮的能夠。”林曉衝動地說道。

看著黌舍的竄改，林曉和火伴們感到非常欣喜。他們曉得，這不但是黌舍的生長，更是大陸將來的但願。

在大師的共同儘力下，越來越多的學者和西席連續來到了大陸。他們帶來了豐富的知識和講授經曆，為黌舍注入了新的生機。