趁著他做卷子的時候，辛瑤拿出了高一的講義出來看了一下，這幾節課的語法可謂是比較龐大的，初中降低中以後不能說立馬變得很難，但是語法上麵的難度是逐步遞增的，比起第一單位，第二單位的難度，天然是會變大的。

【滴滴滴，500米……】

“他不太喜好上綜藝，你看過他的先容嗎？實在他本身不是演員專業的，是個學霸呢。”

“每天嗎？”

如何說呢……

以是就是說，你本來就看不懂作文題目……或者不會寫……

不得不說，比起來之前那些句子翻譯，大抵是新歡的魅力太大，白媛在這些作文上麵，確切是用了心的。

自從開門看到是辛瑤，白媛就冇有停口的和她說著本身的……新愛豆。

這倒是不首要，首要的是，她對待學習英語的態度，比起來第一天已經有了翻天覆地的竄改。

【宿主的自學成纔講授之路進度完成百分之八十。】

“鬧鐘”總算是歇息了。

“原文版嗎？”她問。

這節課她的重心並不在講義上麵，而是在白媛寫的小作文上麵。

“好，看還是要看的，為甚麼能夠那麼帥。”

這半個月的英語課程，根基上能夠說是上廢了。

“對對對，他是英國人吧！那一口純粹的英國腔，哎呀呀太誘人了。”

顛末這兩個月的相處，辛瑤已經風俗了體係會隨時彈出來任務或者是嘉獎，它並不會停滯視野，多數的時候都是由語音體係讀出來的，以是她在車上和路上都能夠和體係保持無停滯交換。

餘洋：……

一下子從百分之二十增加到了百分之八十？

“如果你不管如何都看不懂這道題，亂填也不是不成以的……”

體係的聲音打斷了辛瑤在想教案的心機，翻開一看，她愣了一下，緊接著就邁開步子跑了起來。

就如許，體係之前還敢給她鑒定一個不同對待？

“前麵這個完形填空美滿是胡來。”辛瑤指著此中一個題目說道。

……

任務內裡詳確的解釋了，如何如何讓她對餘洋保持一個嚴格的狀況，並且給餘洋籌辦大大小小的各種測驗，跟白媛和劉文浩的支線任務不太一樣，餘洋這邊觸發的是第二階段的任務鏈，給出的支線任務是一個詳細的任務，最後的嘉獎，也是綜合性嘉獎。

立馬點開下一步，辛瑤邊走邊體味了一下嚴師出高徒這個支線任務。

“我曉得呀，我不是進步了嗎？哦對了，有冇有甚麼綜藝能夠看的？”