“保管好。彆外借，也彆丟了，但願你支撐我們的事情。”

專案組正式進駐校園已經一個多禮拜了。講授樓裡、食堂裡、宿舍樓裡、圖書館裡，到處都能瞥見或穿禮服，或穿便裝的差人。這讓每一個自在渙散慣了的大門生都感到很不安閒，惡感的情感漸漸滋長。幾近每一天，都會有門生與差人產生糾葛的事情上報到校保衛處。分擔門生事情和後勤的兩位副校長每天都忙得焦頭爛額，心中一邊禱告著千萬彆再死人了，一邊但願差人快點抓住凶手。

吃完飯，方木跳下床做了幾下擴胸活動，感受胸中的悶氣都跟著呼吸一瀉而出，整小我清爽了很多。

“你又是誰？”

拎著海報的劉建軍從速解釋：“不是從後勤處拿的，是我們寢室的。”

還冇等他們認識到這是測驗，前五道題已經永久不成挽回地被打上了鮮血淋漓的×。

看著他走遠，邰偉歎了口氣，“也彆怪他們。這段時候一向不分日夜地執勤，累壞了，脾氣不免躁一點。”

“關於數字，我想應當是有特彆意義的。”

“他媽的！”

邰偉已經拔腿就走了，方木隻來得及和劉建軍說了句“必然到”，就回身追邰偉去了。

“你想摔死我啊！”他用錘子指著便衣差人的臉，“抓不著凶手，就會衝門生耍威風！有種你們快點破案啊，國度如何就養了你們這群廢料！”

“不曉得你有冇有重視到，到目前為止，已經產生了5起殺人案，而受害者卻有6個。”方木扳動手指，“而凶手在現場留下的數字暗碼，是遵循從1到5的挨次擺列的。當初我留意到這一點的時候，感覺很奇特，因為如果數字與死者的數量符合的話，能夠表達一種誇耀或者挑釁的心態。而與作案次數符合，這申明甚麼？這申明凶手在乎的並不是受害者的人數，而是作案的次數，或者說是仿照的人數。以是，這數字應當是一個牢固的數字，或者說，凶手早就考慮好了要仿照的人數。因為，”方木頓了一下，“如果是測驗的話，這測驗總會有結束的時候，當時，便能夠考查我究竟有冇有通過測驗。”說完，他安靜地看著邰偉，笑了笑。

宿舍裡隻剩下方木和邰偉兩小我。邰偉看看仍然臉衝著牆、一動不動地躺著的方木，歎了口氣，取出煙來悶悶地抽。

邰偉一下子跳了起來，顧不上擦掉嘴邊的涎水，手伸向了腰間：“如何了？”

“冇帶！”阿誰門生乾部抖抖腿，甩開便衣差人的手。