“講師所言，詳細關於教誨學習方麵的手腕，進步交換才氣，培養闡發才氣，加強處理題目的才氣，培養代價判定的才氣，進步社會來往和互動的才氣，培養對小我和環境的瞭解才氣，改良小我對現當代界的才氣，培養藝術和人文學科的知識，這類開通、自在的教誨觀點，解纜點是人，歸宿也還是人。重視人文、是非觀精力的培養，在品德思惟方麵，我印象深切，深受開導。

因而，辛二這個名字被記在了一班大眾的內心。想著將來的一個月，他們必然要好好的“有愛”、“合作”一下這個新同窗。

跟辛二友情匪淺的兩人看到此景有了兩個反差極大的表示，胡冰澤見狀則是“嘖”了一下扶額感慨這貨的冇運氣，如此沉著平平；方秋濃這丫的則是冇法無天，對著她揮手做加油狀，嘴型大略是：敬愛的，看好你！加油！那麼的衝動。

實在冇來的人當然不止辛二一個了。燕華是甚麼處所？在這裡上學的除了仰仗本身氣力考出去的學子，更多的是家庭背景殷實的富二代或是身份差異的官家後輩、軍二代等。那些小祖宗一樣的人物，能是乖乖聽話來這聽講座的？那才的確是笑話。但是，架不住人家身後薄弱顯赫的身份職位啊，你辛二，一個二線都會鄉間來的泥娃子，能跟他們比？這讓一班的那幾個自視甚高的同窗仇恨不滿了起來。

“話說，大叔你來病院乾嗎？”

清算了下辛二說的，應天輝微皺著眉沉聲道，“線索隻要這麼一點還真不太好辦。不過我儘量幫你找找，到時候給你動靜。”言罷，他又一絲興趣上來，問道，“要找的這個是你甚麼人？”

當辛二終究摸著影象找到講座會場的時候，內裡講座已經停止到告終尾部分。

“我來找老朋友談談的。”

“冇有。隻曉得他是個醫術不錯的老中醫，最後一次有動靜說他呈現在都城。也能夠他已經換了名字也說定...獨一的特性就是左耳後有個紅痣。”徒弟奉告她的就這麼多，現在這麼說來要找到人還真是比設想當中的難上加難了。

“走吧走吧，彆自憐自艾了。我送你疇昔。”他悄悄地推了她一把往前走。

“你要找個叫梁靖笙的中醫？”他悄悄記下了這個名字，籌辦等等就讓助理查查。不過，這個名字他冇聽過，想來也不是甚麼馳名譽的人就是了。這個查起來估計得費點工夫了。“有他的其他動靜質料麼？比方照片，親人甚麼的？”