腦海與腦海之間；

不愧是才調橫溢的校園才子。班長平靜自如走上講台，麵不改色敬個禮“我對澄澄和統統同窗的豪情都一樣，這裡用一首詩來表達。”然後朗讀他寫的一首詩“同窗情”

同尋求光輝的抱負。

然後拿出幾包茶葉交給班長“你把這幾包茶葉帶歸去給她吃了先，禮拜天帶她過來。

手與手緊緊相握；

他仍然教我們彈鋼琴《血染的風彩》初夏的陽光透過梧桐樹射在課堂的玻璃上。

可我們的音樂教員卻深深愛上澄澄，他在散文上寫道“當我第一次麵對你清澈如湖水的眼睛，我的心便一陣顫栗，你像一株方纔出水的荷花，對你有一絲愛情都是一種輕瀆…心中的天使，為了你的茁壯生長，我隻要靜棲湖底千年萬年，讀你的陰晴圓缺”

“人生中最純粹的豪情之花，非論它開在甚麼時候都是應當珍惜的。豪情是純潔的，是年青人純真脾氣的表現，這個前提下，學會把握豪情的本領，不受豪情的擺佈，把更多精力投入學習纔是精確的。將這份豪情“冷藏”起來，如果你們感覺本身的豪情很純粹，能夠抵抗統統外來的壓力，那麼就讓時候去磨練吧”

“啪。啪。…”班長讀完，操場上響起了熱烈的掌聲，校長都被班長的才乾打動！

教員語重心長，諄諄警告

我們返來把老奶奶送的茶葉泡給澄澄喝。早晨澄澄睡得很香，冇有象平時那樣惡夢連連。半夜驚叫，第二天好象很倦怠的模樣，跟我們打號召都有氣有力。

第二天禮拜天，我們帶澄澄去找老奶奶，這天氣候陰沉，氛圍清爽，我們的表情都明朗如星

快下課時。

大師都憐憫班長，但誰也幫不了他，校規如山必須履行。

班長帶頭鼓起了掌，頓時掌聲響徹了我們的課堂，同窗們個個都眼圈發紅。

通報的是芳華的勇氣和力量；

為了不影響澄澄的名譽，也為了澄澄儘力放心讀書，林教員決定辭職。

音樂教員訊速辦理了辭職手續，這天上音樂課。

“但是現在校有校規，你明天必須作出檢驗，以免同窗們個個校仿。形成悲劇，我們教員就難辭其咎了”等等如此........!

目光與目光相碰；

腳與腳緊緊相隨；

第二天，我們都為班長捏一把汗，為這小小的失態單獨承擔熱誠！

碰出的是一片純情的火光；

林教員用鋼琴伴奏帶領我們一起唱。

冇有相互諱飾的烏雲；

冇有蠶食的惡浪；