張教員決定在圖書館裡停止蹲守，看看能不能抓住阿誰搞惡作劇的人。一天早晨，他躲在一個角落裡，悄悄地等候著。公然，冇過量久，他就看到一個紅色的身影從書架前麵閃了出來。張教員立即衝了出去，阿誰紅色身影看到張教員，回身就跑。張教員在前麵緊追不捨，在轉過一個拐角以後，終究在圖書館的一個角落裡抓住了阿誰身影。

就在這時，圖書館的辦理員張教員走了過來。“你們兩個如何了？是不是碰到甚麼事情了？”張教員問道。

蘇瑤順著我指的方向看去，卻隻看到書架的一角。“我冇看到啊，你是不是太嚴峻了？”

“甚麼東西？”我驚駭地叫出了聲，聲音在沉寂的圖書館內迴盪，引得四周的同窗紛繁投來迷惑的目光。但此時的我已經顧不上這些了，我的身材微微顫抖著，眼睛死死地盯著阿誰紅色身影消逝的方向。

本相明白以後，張教員對這個門生停止了攻訐教誨，並讓他向其他同窗報歉。圖書館裡的可駭氛圍也逐步消逝，我也終究降服了心中的驚駭，重新回到了這個我酷愛的知識殿堂。

在校園的中間位置，有一座陳腐而又喧鬨的圖書館。它那高大的修建外牆爬滿了光陰的藤蔓，彷彿在訴說著往昔的故事。每當夜幕來臨，圖書館內昏黃的燈光透過窗戶灑在四周的草坪上，營建出一種安好而奧秘的氛圍。

張教員在追逐過程中，阿誰門生將身上的紅色假裝道具脫下來罩在了一把椅子上，利誘張教員，本身則躲在中間的書架後。

“林笑笑！”蘇瑤驚駭地叫著，趕緊跑疇昔扶起我。

我的神采慘白如紙，眼神中充滿了驚駭和蒼茫。“這到底是如何回事？”我顫抖著問道。

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但顛末專家細心調查與監控檢察，本來是惡作劇。是一些奸刁的門生，為了尋求刺激或者恐嚇其他同窗，用心在圖書館裡製造出幽靈出冇的假象。他們操縱紅色的布條或衣物假裝成紅色身影，在書架間快速穿越，而那股無形的力量則是他們趁人不重視時偷偷推搡的成果，通過這些惡作劇行動，在圖書館裡營建出了可駭的氛圍。

蘇瑤看著我當真的模樣，內心也湧起一絲寒意。“那我們要不要去看看？”她躊躇了一下，問道。

“蘇瑤，它又呈現了！”我驚駭地抓住蘇瑤的手臂。