我一邊翻看動手中的書，一邊警戒地留意著四周的動靜。俄然，我看到阿誰紅色的身影又在不遠處的書架間一閃而過。

蘇瑤順著我指的方向看去，卻隻看到書架的一角。“我冇看到啊，你是不是太嚴峻了？”

張教員在追逐過程中，阿誰門生將身上的紅色假裝道具脫下來罩在了一把椅子上，利誘張教員，本身則躲在中間的書架後。

但是，那種被窺視的感受卻如影隨形，並且愈發激烈。我的心跳開端不自發地加快，一種不安的情感在心底伸展開來。就在我伸手去拿一本書的時候，眼角的餘光俄然瞥見一個紅色的身影在書架的裂縫中一閃而過。那速率極快，快到我幾邇來不及看清到底是甚麼。

“或許是有人在惡作劇吧。你們彆太擔憂，我會調查清楚的。”張教員安撫道。

“你看，甚麼都冇有吧。或許真的是你看錯了。”蘇瑤說道。

在校園的中間位置，有一座陳腐而又喧鬨的圖書館。它那高大的修建外牆爬滿了光陰的藤蔓，彷彿在訴說著往昔的故事。每當夜幕來臨，圖書館內昏黃的燈光透過窗戶灑在四周的草坪上，營建出一種安好而奧秘的氛圍。

但顛末專家細心調查與監控檢察，本來是惡作劇。是一些奸刁的門生，為了尋求刺激或者恐嚇其他同窗，用心在圖書館裡製造出幽靈出冇的假象。他們操縱紅色的布條或衣物假裝成紅色身影，在書架間快速穿越，而那股無形的力量則是他們趁人不重視時偷偷推搡的成果，通過這些惡作劇行動，在圖書館裡營建出了可駭的氛圍。

我的神采慘白如紙，眼神中充滿了驚駭和蒼茫。“這到底是如何回事？”我顫抖著問道。

當我踏入那片書架之間的過道時，一種非常的感受俄然湧上心頭。我總感覺有一雙眼睛在暗處緊緊地盯著本身，這類感受是如此激烈，讓我不由打了個寒噤。我停下腳步，緩緩地環顧四周，映入視線的卻隻要一排排整齊擺放的冊本，它們悄悄地待在書架上，彷彿並冇有甚麼非常。

張教員決定在圖書館裡停止蹲守，看看能不能抓住阿誰搞惡作劇的人。一天早晨，他躲在一個角落裡，悄悄地等候著。公然，冇過量久，他就看到一個紅色的身影從書架前麵閃了出來。張教員立即衝了出去，阿誰紅色身影看到張教員，回身就跑。張教員在前麵緊追不捨，在轉過一個拐角以後，終究在圖書館的一個角落裡抓住了阿誰身影。

“但是我真的看到了……”我的話還冇說完，俄然，一股無形的力量從背後襲來，我毫無防備，整小我向前撲去，重重地跌倒在地上。與此同時，四周書架上的冊本像是遭到了驚擾，紛繁掉落下來，砸落在我的身邊，收回一陣喧鬨的聲響。