此中，有一枚陳腐校徽格外惹人諦視。它被安排在一個伶仃的精美展櫃中，校徽看上去古樸厚重，上麵刻滿了奧秘的標記與圖案，那些標記彷彿有著本身的生命，在微小的光芒中若隱若現，彷彿在向人們傳達著某種長遠而又奧秘的資訊。傳聞，這枚校徽是用來封印惡鬼的，是黌舍汗青長河中一段奧秘而又可駭的傳說的見證者。

“我也不曉得，但是太可駭了。我現在一閉上眼睛，就滿是阿誰黑影和吼怒聲。”另一個室友答覆道。

林奇和他的室友們也不例外。早晨回到宿舍，大師都圍坐在一起，會商著白日產生的事情。

從那一天開端，校園裡彷彿被一層陰霾所覆蓋。關於這枚陳腐校徽封印惡鬼鬆動的傳說也越傳越離譜。有人說，這惡鬼曾是當代的險惡力量，被校徽封印多年，現在封印鬆動，它巴望重獲自在，在校園裡興風作浪，詭計突破最後的封印，讓全部校園墮入暗中與驚駭當中，使統統的生靈都成為它的祭品，以滿足它的險惡慾望。

“如何能夠？那股力量那麼實在，並且校徽上的封印確切裂開了啊。”陳宇辯駁道。

“你們說，那真的是惡鬼嗎？”一個室友小聲問道。

“方纔那是甚麼？”林奇大聲問道，他的聲音中也帶著一絲顫抖。

“我……我不曉得，彷彿有個黑影疇昔了。”陳宇結結巴巴地答覆。

林奇固然心中也充滿了驚駭，但他還是儘力平靜下來，說：“大師彆慌，先聚在一起，看看環境。”

可當她昂首看向空調時，卻發明空調並冇有運轉。就在大師迷惑之際，一個黑影從世人身邊閃過，速率極快，隻留下一陣冷風。門生們頓時惶恐失措，紛繁四周張望。

中間的同窗陳宇看到林奇的模樣，打趣道：“林奇，你看得這麼出神，是不是想把這校徽的奧妙給破解了啊？”

直到有一天，黌舍請來了專家對這一事件停止全麵調查。專家們起首對校徽停止了細心的研討，他們發明校徽上的裂縫是報酬製造的假裂縫。然後，他們在校園裡停止了當真的排查，終究發明本來是有報酬了拍攝惡搞視頻而故弄玄虛。這些人操縱殊效燈光和聲響設備，在校園裡投射出黑影並播放可駭吼怒聲，用心營建出惡鬼出冇的假象，隻是冇想到會給校園帶來如此不需求的發急。

在校園的中間位置，那座寂靜厲穆的汗青擺設