林奇笑了笑說：“我就是感覺這校徽很奧秘，你看這些標記，必定有著不為人知的故事。”

“我也不曉得，但是太可駭了。我現在一閉上眼睛，就滿是阿誰黑影和吼怒聲。”另一個室友答覆道。

還冇等大師緩過神來，課堂裡又傳出可駭吼怒聲。那聲音降落而沙啞，如雷鳴般在課堂裡迴盪，讓正在觀光的門生們驚駭萬分。一些怯懦的女生直接尖叫起來，聲音在狹小的擺設室內顯得格外刺耳。

蘇瑤嚇得神采慘白，緊緊抓住身邊同窗的胳膊，聲音顫抖地說：“這……這是如何回事？是不是有惡鬼要出來了？”

從那一天開端，校園裡彷彿被一層陰霾所覆蓋。關於這枚陳腐校徽封印惡鬼鬆動的傳說也越傳越離譜。有人說，這惡鬼曾是當代的險惡力量，被校徽封印多年，現在封印鬆動，它巴望重獲自在，在校園裡興風作浪，詭計突破最後的封印，讓全部校園墮入暗中與驚駭當中，使統統的生靈都成為它的祭品，以滿足它的險惡慾望。

這天，黌舍構造了一批重生前來觀光汗青擺設室，旨在讓他們更好地體味黌舍的深厚秘聞與悠長汗青。在講授員教員的帶領下，一群充滿活力但又帶著些許懵懂的重生們踏入了這個略顯奧秘的空間。擺設室內燈光昏黃而溫和，玻璃展櫃在燈光的映照下披髮著淡淡的光芒，各種陳腐的文物悄悄地躺在此中，彷彿在訴說著往昔的故事。

直到有一天，黌舍請來了專家對這一事件停止全麵調查。專家們起首對校徽停止了細心的研討，他們發明校徽上的裂縫是報酬製造的假裂縫。然後，他們在校園裡停止了當真的排查，終究發明本來是有報酬了拍攝惡搞視頻而故弄玄虛。這些人操縱殊效燈光和聲響設備，在校園裡投射出黑影並播放可駭吼怒聲，用心營建出惡鬼出冇的假象，隻是冇想到會給校園帶來如此不需求的發急。

“我……我不曉得，彷彿有個黑影疇昔了。”陳宇結結巴巴地答覆。

固然大師心中都充滿了驚駭，但日子還是一每天疇昔。而那靈異征象卻還是時不時地呈現，讓全部校園的氛圍愈發壓抑。

林奇皺著眉頭說：“我總感覺事情冇那麼簡樸，會不會是有人用心搞鬼？”

林奇和他的室友們也不例外。早晨回到宿舍，大師都圍坐在一起，會商著白日產生的事情。

此中，有一枚陳腐校徽格外惹人諦視。它被安排在一個伶仃的精美展櫃中，校徽看上去古樸厚重，上麵刻滿了奧秘的標記與圖案，那些標記彷彿有著本身的生命，在微小的光芒中若隱若現，彷彿在向人們傳達著某種長遠而又奧秘的資訊。傳聞，這枚校徽是用來封印惡鬼的，是黌舍汗青長河中一段奧秘而又可駭的傳說的見證者。