寒子學習成績的驚人進步讓水澤初中頓時沸騰起來。在黌舍中掀起了一股學“寒”潮，就是向盧墨寒同窗學習的**。黌舍版報、各班級牆報均爭相報導寒子的事蹟。

家裡的父母爺爺的歡暢那纔是最讓他高興的。父母本來對寒子的學習已經不抱有甚麼但願了的，在鄉中，一個班內裡隻是中等成績的門生都是冇有甚麼再讀高一級中學的但願的，而寒子的學習成績一向以來也隻是在班內裡的後二十名盤桓著，父母本想等他初中畢業了，給他去讀個技校甚麼的，學得一點技術，然後給他去工廠或是企業找份工做，到時看他本身的造化了，命好的或許還能混個好樣出來，能夠養得活本身，那就是他們作為父母最根基的要求了。

寒子從他的言語當中感遭到了他真情的透露，非常打動，一拍他的肩膀道：“光星，你必然行的，我支撐你，我們共同儘力，共同進步。”說著目光微微掃了劉欣怡一眼，意示“連你也一起”。

劉欣怡會心，內心一甜，一種幸運之感油但是生。

韋光星從前麵衝了上來，用力一拍寒子的肩膀，大聲道：“行啊，寒子，我算服了你了，今後今後我至心真意地拜你為老邁了，決定以你為表率，儘力學習，艱苦鬥爭，朝著我的巨大目標――做一名巨大的交際官進步！”

身教員光輝如鮮花盛開的一笑以後，終究說話了。在他說話之前的那短短兩三分鐘裡，同窗們都感覺彷彿過了兩三個世紀那麼長，堵塞的感受充滿著每一小我的腔膛。當然，寒子是獨一一個不消為本身的成績擔憂的，他有信心，即便本身再如何闡揚變態，總成績鐵定也會進入全班前十名。

身教員接著說道：“當然，今後次段考的成績來看，不但是盧墨寒同窗，全班大部分同窗的成績都有了很大的進步。此次我們班的團體均勻分，已躍為年級的第二名，全班總均勻成績450.5分，僅次於二班的453.6分。這些成績的獲得，都是跟大師的儘力分不開的。

“同窗們，身教員好久冇有這麼高興過了。這一次段考大師都考得非常好，照此次段考的成績生長下去，我們初三（四）班在中考的時候起碼有三分之一的同窗能考上高平分數線，前五名的同窗有望衝縣重點高中。在此，我表揚一下劉欣怡同窗，她的成績一向在班內裡名列前茅，這一次段考也不例外，總分595分，仍然是班裡的no.1,總成績排在全校年級第三名。”說到這裡，身教員掃了同窗們一眼。同窗們都很安靜，劉欣怡的成績早已在他們的料想當中，兩年多來，她就一向是班上的no.1,對於這個成果，大師早已司空見慣、習覺得常了。