第三十九章 守門奇才[第1頁/共4頁]

回到宿舍，班上的男同窗紛繁相邀前去踢一場足球賽。國度足球隊固然還不見有任何轉機，這幾年來還是在亞洲的二三流球隊之間盤桓著，但是年青一代人還是有著激烈的**，但願國度的足球有朝一日能真正的衝出亞洲，走向天下，成為令天下諦視標天下強隊。是以現在的少年人對於現有國度足球隊雖不抱甚麼大的但願，但是他們還是想通過本身的儘力去實現這個百年的胡想。

最後還是吳文風看到寒子的行動挺快的長處，便道：“寒子，我看不如如許，你就先練做守門員吧，一個是你身高充足，二是你的反應速率夠快，三是你的行動也快，這是做守門員最根基的三大抵求。”

寒子感到麵前一亮，心想：“做守門員也不錯，在一場足球賽中，一個守門員的首要性是可想而知的，如果我能守好本身球隊的球門，不讓對方衝破我的防地，那我們的球隊已是立於不敗之地。”想到這裡，便利落地承諾道：“好，我就練做守門員。”

而寒子相對於他們這些人而言，就顯得甚為糟糕了，不管是墊球還是帶球、傳球，看上去顯得甚是陌生，如果說那幾個球技較好的吳文風等三人在足球場上是高中生的話，那寒子便隻算得上一個小門生。

此次來到田徑場的班上同窗倒有四五個是從各個縣市中學上來的，球技還能夠，從他們傳球的質量、墊球的程度便能夠看出，此中尤以吳文風、陳隁、楊可兵三人看上去最為純熟。

掛了電話，寒子的表情好了很多，心想：“欣怡說不錯，先對峙把條記記好，今後漸漸總結，必然能找出一條門路來。”

這日中午放學的時候，寒子給劉欣怡打了一個電話，問了她學習的環境，並把本身的環境跟她說了一下。哪知劉欣怡在l縣一中卻比這區高好很多，那些教員或許冇有象區高一樣都是馳名的教員，但是倒是本地人的居多，即便有些教員的淺顯話不大過關，但是門生們還是都能夠聽得懂，倒是冇有存在說話上的停滯。

最後劉欣怡還是想了一個彆例給他：“寒，你在上課的時候把教員講的課都用條記本記起來，我信賴區高的教員們都有相稱高的講授程度，他們講課或許並不是以講義中的內容為主，而是以測驗的內容、以實戰性的內容為主，講義的內容除了最根本的東西，彆的的能夠都很少講到，你記下來今後，再靠自學來彌補，然後再對比一些課外練習，或許能收到必然的結果，或許能找出一條合適你學習的門路出來。”