並且高中的課程相對於初中課程的內容來講，相差可不是普通的大，即便在初中有了很好的根本，但貌似對於學習高中的課程冇有多大的幫忙。因為心態並冇有調劑好，靠自學彷彿也並冇有多大的結果。這讓寒子一時候有些彷徨起來。

說完，吳文風便純熟地運著球衝了過來。到得寒子前麵十多米遠的時候，他便不竭地變更著球的方向，俄然，他做了一個假行動，在寒子下認識的往左邊做行動的時候，刹時出腳，足球象離弦之箭普通射向寒子身材的右方本來用幾塊小石頭擺好的球門空地。

吳文風見他這麼快便能上手，也是非常鎮靜，便拿過足球，在二十多米外將球踩在腳下，說道：“寒子，現在開端進交活動中的射門，因為足球賽不但光是定位射門的比賽，定位射門，也就是平時我所說的點球或是肆意球，那隻是在通例賽不能分勝負或是在禁區前沿有人犯規的環境之下纔用到的，足球賽是一個活動戰，比賽過程千變萬化，每個時候、每個角度都能夠會構成射門，以是作為守門員隻要接得住在活動中不竭竄改的射門，那纔算得上是一個合格的守門員。你重視了，我來了。”

“太棒了寒子！”吳文風為他的快速反應豎起了大拇指，大聲讚道。

新的課程寒子原覺得應當能夠很輕鬆地對付，誰曉得當統統的課程都開端的時候，他卻感到有點吃力，因為教員的講課讓他有些無所適從，首要啟事是在區高的教員固然有很多都是全區乃至天下的一級西席乃至是特級西席，但倒是五花八門，無奇不有，竟然有一大半西席講的淺顯話是異化著處所方言的，這些西席多數不是本地人，他發明這些教員講的話他大半是聽不懂的，比英語還難以瞭解。這讓他愁悶不已。

回到宿舍，班上的男同窗紛繁相邀前去踢一場足球賽。國度足球隊固然還不見有任何轉機，這幾年來還是在亞洲的二三流球隊之間盤桓著，但是年青一代人還是有著激烈的**，但願國度的足球有朝一日能真正的衝出亞洲，走向天下，成為令天下諦視標天下強隊。是以現在的少年人對於現有國度足球隊雖不抱甚麼大的但願，但是他們還是想通過本身的儘力去實現這個百年的胡想。

一場高一聯隊與高二高三聯隊的足球友情賽便要拉開序幕。

寒子想了一會，說道：“或許是如許的吧，這幾天來我都冇有甚麼表情，那些教員講課依依呀呀的都不曉得在說些甚麼，發覺固然很多內容我聽不懂，但是彷彿在書籍上真的冇有，看來也隻要把教員寫的都記下來，再漸漸研討了，不然以如許的生長趨勢，恐怕很難學得好。”