試了幾次，發明張磊這小傢夥的批示完整不靠譜，張賢懶得管那麼多，憑著本身的感受隨便往上一掛就當搞定了，然後從兜裡取出打火機，彆離給兩個大紅燈籠內裡的燭芯點上火，不一會兒，兩個燈籠就透出了一種溫潤的亮光。

張賢收攏梯子放好，說道：“淡定點，看你這麼鎮靜，怕是第一節的晚自習狀況不好吧，就這類心機本質如何插手高考，神馬叫做泰山崩於前而麵不改色心不跳你不曉得麼？”

張旋摸摸鼻子，耍起了惡棍：“可貴的大好節日，小哥你就彆提煞風景的事情了行不……”

“小哥，我們給小雯姐做個南瓜的吧……”

…………

與爭辯西紅柿炒雞蛋放不放糖以及豆腐腦、粽子、臘腸是鹹的還是甜的等諸多爭端一樣，湯圓的鹹甜之爭也是停滯中原地區文明文明大一統的爭端之一，不過在山川村就不存在這個題目了，因為這裡的湯圓根基是多元化做法，可甜可鹹，可葷可素，可煮可蒸，想吃甚麼口味的，完整取決於食材以及門客的口味。

張賢剛把一大筐質料放到河邊，張磊就迫不及待地喊道：“小哥先給我折個荷花的……”

“廢話，當然是歸去持續你的晚自習，你少給我裝蒜……”

張旋對勁洋洋地說道：“瞥見冇，這是一座山，書山，你旋哥我今後就要去爬這座山了。”說完還在這盞山型河燈的一麵寫下“人傻就要多讀書”，另一麵寫上“人醜更要多讀書”，看來對前幾天張賢讓他練字的內容還耿耿不忘……

作為仆人家，做出來東西遭到歡迎天然是很歡暢的，不過跟老媽一起拿著幾個空鍋歸去的張賢還是忍不住歎了口氣，事情還冇完呢，來幫工的村民吃過湯圓了，家裡另有幾張嘴冇吃呢，估摸著歸去還得持續做……

這邊張磊拿著筆就著微小的光芒歪歪扭扭的在河燈上寫下了三個“石”字，然後叫張賢給他撲滅了河燈中的燭芯，最後小傢夥謹慎翼翼地捧著放到河邊放到水裡，悄悄一推，河燈就順著水流漂了出去，末端，還不忘高喊一句：“去吧，石頭荷花號！”

荷花型的河燈還是比較輕易做的，張賢三下五除二就給張磊摺好了。河燈的主體質料是用一種被叫做“船紙“的玩意做成的，這東西出自青石鎮的那些手事情坊，凡是用來墊在竹筏或者木船上防水的，用來做河燈的話質量絕對好，隻要製作人的技術過關，根基每盞都能漂出山川河，運氣好的乃至能漂出整條青龍河。