李笑假寐好久，四周黑漆漆的，也不曉得詳細是甚麼時候。感受世人都睡著了，李笑從懷裡取出來兩份食品，一份給阿黃，一份留給本身；又取出來一把菜刀，籌辦把讓門離開鎖。

鐵大廚把李笑關進柴房後，就去睡覺了。

李笑本想約小鐵一塊兒逃竄，被小鐵嚴詞回絕。小鐵還提示李笑，如果逃竄被抓返來，會被活活打死。

不要排名次，不準排名次。李笑記得中招測驗，一輩子都會記得中招測驗。語文古詩詞冇有記著，數學最後一題冇有做出來，政治冇有做完……痛苦的感受充滿在胸間，焦心的表情激起了肝火，口乾舌燥。他想大喊大呼，宣泄本身的情感，但是在校園裡、在課堂裡如何能大聲鼓譟？

孤傲孤單與驚駭折磨著李笑。在烏黑的柴房裡，李笑睡意全無，萬籟俱靜，隻能聞聲柴房角落裡的唧唧蟲聲。

逆向思惟，就是倒著思慮。司馬光砸缸的故事就是一個典範的逆向思惟的例子，普通的救人的體例是“讓人分開水”，砸缸的體例是“讓水分開人”。李笑邊洗碗邊思考，讓鎖分開門，我辦不到；讓門分開鎖，我卻能夠嚐嚐。柴房的鎖打不開，我能夠把門打爛啊。嗬嗬……“隻要思惟不滑坡，體例總比困難多”。

李笑落了下來以後，班主任正在念中招測驗成績。不對啊，中招以後，就降低中了，那裡還需求用成績排名次？

身上出血的傷口已經癒合了，瘀傷之處也不是那麼疼痛了。“我如何規複的這麼快？”李笑在心中自言自語隧道，“回想這幾天，也冇有產生甚麼特彆的事情啊。莫非，鄭良良說的雲城白藥，是神藥。既然是神藥，應當很貴重，如何就給我吃了呢。會不會是鄭良良見我長得帥，就暗生情素，以身相許，不忍我死去，就給我吃了像“舍利子”一樣的殊效神藥。有能夠，非常有能夠。當然或許隻是因為我救了她的姐姐。”“鄭良良長得甚麼模樣來著，記不到了。想著她身上又甜又香的氣味，李笑不由口舌生津。前天與她見麵時，我的全數重視力都在饑餓的胃裡，哪偶然候看鄭良良的長相。看來飽暖思yin欲，前人誠不欺餘也。”李笑手裡緊握著一個窩窩頭，心中下了決計：必然要想體例逃出去，找到李嬸和二丫頭，毫不讓她們再捱餓。阿誰該死的鐵大廚，遲早要經驗經驗他，此仇不報，非君子。

李笑透過窗戶玻璃，看到班主任正在路過走廊，頓時就要走進課堂了。他大驚之下，竟然從天花板掉落了下來。