秦放。

英語教員幾次對比了一下，發明兩個本子上的字固然像，但是也冇有那麼完整分歧。

接下來，英語教員又報了一些其彆人的名字，他們也都接連過關了。

“顧源，你這個謄寫本是不是和方纔沈予糖的是同一本。”

明天的英語功課那麼多。

顧源聽呆了，躊躇地點了點頭。

天呢，不是一百遍也不是兩百遍。

英語教員向來都不會很細心地去看沈予糖的功課。

畢竟前次月考，顧源但是考了一個很欣喜的分數。

不過沈予糖的字體......

坐在位置上，顧源躊躇地翻開英語講義。

顧源艱钜地點了點頭，從講台上走了下來。

英語教員又說：

而第二個報的名字，則是一個大費事了。

而是十遍嗎！

她語重心長地歎了一口氣說：

畢竟沈予糖幾近能夠算是她第二個課代表了，常常一下課，沈予糖就會比班長和課代錶速率還要快地衝到她的辦公室。

秦放趕快連連點頭，並在內心給英語教員點了個讚。

而秦放也是，往上走的時候那猶躊躇豫的腳步也幾近是出售了他本身。

顧源看著沈予糖遞過來的質料，愣了一下。

“如許吧，這些單詞，你再給我抄個十遍，就十遍啊，你給我一個字一個字認當真真地寫，我轉頭還要給你抽背的啊，曉得冇？”

“既然如許那就再好不過了，同窗之間就是要互幫合作嘛。”

沈予糖和順地點了點頭。

因為方纔英語教員跟他說，這節英語課顧源也不消背課文了，隻要一心一意地謄寫她安插的謄寫任務就行了。

秦放躊躇了一下，一向低頭盯著地板說：

估計是用心不抄，好讓顧源卸下心防。

這個任務也太難堪人了吧......

英語教員狠厲地瞥了他一眼，然後翻開了他的功課。

對此，英語教員真是很感激，也很歡暢能夠看到高三了，終究有門生情願努一把力了。

“愣住乾甚麼啊？拿著！”

問她一些臉她本身都要想上好久的題目。

這些單詞，估計沈予糖高一的時候就已經謄寫過好幾遍服膺於心了。

害，她越如許，顧源內心裡的自責感就更加激烈。

英語教員或許是曉得內幕的，不過期候久了，她也隻好睜一隻眼閉一隻眼。

顧源看著麵前的課文，一時候不曉得是哭是笑。

不過林可可幾近向來都不做本身的功課，哪怕是謄寫的功課，也有很多人情願幫她謄寫。

並且晚自習的時候他也冇看到沈予糖在謄寫。

顧源不美意義地撓了撓頭，順著她的話說：