“嗯，嗯，這就對了。”

而對大三的蘇不凡來講，則幾近冇有根本實際課要上了，以是他的練習時候比穆天宇和金晨他們要多一倍。貳內心悄悄喝采：老天垂顧我，從小就有散打工夫根本，現在具有著超強的氣力，看我能好好經驗一下那兩個不知天高地厚的重生。

“哦，哦。”

“另有啊，今後上課時彆讓教官們看到你們不當真的態度。”

“後排兩邊的區隊長起立。”

“冤！當然感覺，可我們實在冇偶然候管這些了。”

“學員們還記得這兩類耐火質料的首要利用嗎？”

“算了，還是練習去吧。”

可這倆人一下子就成了學員區隊長，遠遠超出了當初的本身，內心那種不平衡真的很不是滋味。並且他們一個個還挺傲的，開學典禮時不但冇煞住他們的氣勢，還使他們更加如魚得水，在全部黌舍風景無窮。

“關於耐火質料，我們已經講過了以氧化鎂、氧化鈣為首要成分的堿性耐火質料和以氧化矽為首要成分的酸性耐火質料，……”教官在津津樂道地講著課，到關頭知識點上，他停頓一下，要發問聽課的學員。

“這倒是，哎……算了。”

活力的教官一個個看過來，目光挪動到後排時，才發明分坐在左、右兩邊的二人的行動與眾分歧。

幾個區隊長們一聽教官的要求，忙開端翻書、看條記，隻要後排的穆天宇和金晨正不慌不忙地仍然低著頭做著甚麼。

“那是當然，能和師哥們一起上課，本來就是我們有這個才氣。”金晨也充滿信心腸表示。

“小宇，你不感覺冤嗎？”

因為“質料和燃燒學”是根本大課，是消防批示專業和消防工程專業的學員都要修的課程。一下子有上十個學員站了起來，教官看著他們說：“都坐下，副隊免了，區隊長一小我講一個知識點，疇前排的開端答覆。”

一走出來，金晨就不耐煩地說：“我們招誰惹誰了？上課吧，被教官莫名其妙地批了一通；下課了，又被阿誰破‘軍歌’經驗一通。”

“哎，哎，聽我說。我找你們來就是要說這個。這是態度題目，原則上的事兒是冇得籌議的，你們必然要端方思惟態度，從命黌舍的規定。”

“是。”兩人同時答道。

“哎，這話得說清楚。天宇你也從速過來。不是我滋長彆人給你倆兒填堵，是校內裡帶領的安排成如許的。”