“如何不成能?你是二班班長,又是分班測驗的第二名,輪也輪到你了!”
“還用調查麼?不就是有人誣告你用防曬霜,然後教官就不分青紅皂白脫手打人麼?用冇用防曬霜,我們之前班上同窗都能給你作證;教官打人,更是全操場教員門生有目共睹。還要如何調查?”此時魏處默也轉過甚來講道。
並且功名、官位和學問凹凸並無較著乾係。一樣是清朝聞名學者,畢沅是狀元,莊存與、王鳴盛、孫星衍、宏亮吉是榜眼,秦蕙田、盧文弨、趙翼、孫希旦、王引之、李文田是探花;而閻若璩、胡渭、餘蕭客、汪中、江藩等人則是數十年謀一舉人而不成得,隻能以布衣身份終老平生。即便是一樣中進士,像紀昀、王引之、阮元等學者都官至尚書總督,而號稱“前清學者第一人”的戴震六次會試不中,53歲時才因為學術成績明顯,被乾隆天子特命插手殿試,賜同進士出身,任翰林院庶吉人,兩年後病逝,——翰林院庶吉人在清朝隻是官員宦途的開端;再如著作等身的聞名學者淩廷堪,在宦途上也不過就是安徽寧國府學傳授,近似於今六合級市的教委主任兼市立中黌舍長。
他便帶著如許的表情和《國朝漢學師承記》開端了第二週的學習餬口。
蔡小佳歪著頭一字一句唸叨:“國朝漢學師承記?國語的課外教誨質料?”
“呃……你能夠如許以為!”江水源實在不好向這位渾厚的同桌解釋,隻好含含混糊地承認道。
“一本雜書!”江水泉源都冇抬。
實在江水源也有些思疑校方是以“調查”為藉口在用緩兵之計,但在吳梓臣他們麵前卻不會隨便說出口,隻是淡淡地笑道:“放心,這件事必定有本相明白於天下的那一天!”就在他籌辦轉移話題的時候,班上一名同窗在門口叫道:“班長,有人找!”
“不成能!”江水源斬釘截鐵地否定道。
“嗯?當然不成能十六個班班長都上去表態一回,但年級前三名絕對有機遇!”吳梓臣篤定地說道。
真正的學術、學問是甚麼樣,江水源不曉得,但他通過瀏覽《國粹概論》和《清朝學術概論》這兩本小冊子,在心中已經模糊約約有個大抵的觀點,那就是必須超出課本以外、不在測驗當中。在他看來,黌舍裡學習的東西底子稱不上學術,頂多就是入門知識、博取功名利祿的拍門磚,近似於書中所說的“帖括之學”(唐朝明經科以帖經試士,即把經文貼去多少字,令招考者對答,近似於現在的填空題。後考生因帖經難記,乃總括經文編成歌訣,便於記誦應時,稱“帖括”。後泛指科舉招考文章),和學術、學問是風馬牛不相及的。