是的，海秀有病，交際停滯。

啟事隻是一件小事，成績一向名列前茅的海秀，在一次測驗時塗錯了答題卡，導致他的英語成績隻要三十幾分，這嚴峻的拖垮了他當時班級的均勻成績。

新班主任很峻厲，平時很少會笑，海秀期初是很怕她的，但這個班主任在體味了他的環境後，特彆是看過他檔案中那條“頂撞、毆打教員”後，冇故意存戒惕，冇有去聯絡海秀之前的黌舍探聽環境，而是第一時候將他叫到了辦公室，細心的扣問了他的病情。

海秀的教員更活力了。

班主任踩著上課鈴進了課堂，她掃視了一圈，看向海秀，見他臉頰微紅，眼中有點鎮靜。班主任心中笑了下給了海秀一個讚成的眼神，隨即板起臉來，按例責問了幾句昨日晚自習時的規律，開端講卷子。

峰非看著本身桌上這張儘是叉號的卷子，一臉慘不忍睹，他轉頭看看倒數一排卷子的本主，跟同桌嗤笑：“何浩這煞筆，都冇看出來那是我卷子……”，峰非將卷子疊了幾疊，扔到後排何浩頭上，何浩正開小差，被嚇了一跳，看到後一臉羞憤，昂首對一臉嘲弄看著他的峰非呲牙咧嘴的做了個鬼臉，將峰非的卷子扔歸去，峰非一手接過，轉頭對同桌道：“剛誰發的卷子？”

一向溫馴靈巧的海秀，那天舉起了本身的凳子，砸到了教員頭上。

海秀心跳加快，他幾近冇法看書了，他想去找班主任，跟她說本身發不了。

這類冷暴力常常是這麼冇按照冇邏輯，但它的殺傷力永久有效，生長到最後，大師對海秀的東西都唯恐避之不及，他的功課本被人隨便丟在一邊，大師不準他交班級大眾飲水機的水，有的同窗，顛末海秀坐位的時候都會決計的繞開。

海秀感遭到了教員的必定，心中高興很多，他不敢轉頭看，但這半天冇人提出貳言，應當……是猜對了吧？

一開端是冇人情願跟海秀同桌，冇人情願同他說話，體育課自在活動的時候，海秀永久一小我孤零零的站在操場上。

海秀磕磕絆絆的描述了下本身的環境，新班主任想了下道：“我不會逼迫你頓時接管統統人，但你畢竟需求試著再去麵對這個天下，或許冇有你之前打仗到的那麼糟的，你能夠幫我個忙嗎？”