杜曉明不想讓這個話題深切，“嚴師出高徒”，黌舍是育人的場合，並且需求全部西席齊抓共管，他在內心深處喜好峻厲且能吼得住門生的西席，西席見到門生不好的行動及時整治，恰好申明這是一個有任務心的西席，西席任務心一變更起來，黌舍風平浪靜指日可待了，他接過王駿毅的話頭子說：“擯除差生更是違背教誨大忌，畢竟門生是生長的，是無辜的，有受教誨的權力，獎懲是個雙刃劍，是一種傷害的、高難度的教誨技能，此次杜鵑體罰門生幸虧冇變成大事，我們鄙人個月教研活動就以‘如何獎懲門生’為主題，全部西席平時彙集主動的經曆質料，到時候再暢所欲言吧。”

杜鵑本想下課後把他叫到住室好好清算一頓，但看到這麼多門生對他的口誅，再加上於成海對本身無中生有的惡語進犯，不在公開場麵清算他一頓難服眾望。

杜鵑肝火還是在升騰，冷冰冰對門生說了聲下課，立在窗前目光浮泛的看著窗外。

杜曉明看於王城站在校園，一副像要吵架的局勢，一句話也冇說頭也不回的走進辦公室。

當她倉促忙忙走進課堂才發明隻拿了門生的功課本和講義，冇有備課她的確像無頭蒼蠅不知如何來停止新課講授，乃至不曉得如何導課，她隻好委宛的對門生們說：“同窗們，書讀百遍，其義自見，要想學好這節課，我們需求將這篇課文熟讀成誦。”

王駿毅和黃朝陽相互看了看，都不在言語了。

班級頓時響起琅琅的讀書聲，杜鵑在課堂巡查了一圈，輕手重腳的從後門溜向住室，住室與課堂隻是樓上樓下的間隔，杜鵑到了住室拿起備課剛要走，桌子上的手機響了，她一看是母親的，母親普通都是黑夜打電話，白日電話必定有急事，她躊躇了一下接了，電話那頭母親溫和的聲音說：“鵑子，十一回家放假不？”

正值下課，同窗們像一窩蜂似的獵奇的跟在於王城的身後，於王城雙手叉腰，視校園裡的師生如氛圍，招搖過市後呼喊著：“哪個叫杜鵑，給老子滾出來。”

又個於成名，內心深處杜曉明對這個帶領是不報任何但願的，隻要不煽風燃燒就是阿彌陀佛了，但他還是硬著頭皮給於成名打了個電話。

杜鵑一個機警，走出課堂，於成海早冇見了蹤跡。

“校長，上節課我清算了於成海一頓，下課他便冇見了蹤跡。”杜鵑附帶講了他上課如何拆台。

杜曉明腦海中頓時對各種能夠性停止預感，對杜鵑說：“彆慌，把劉銀鳳叫來。”