或許是體係幫助的原因，梁坤內心一想該睡覺了，當即就從學習的鎮靜狀況中離開了出來，敏捷進入了夢境。

實在張旭明天早晨就接到了劉勇的簡訊，曉得事情搞砸了。他在黌舍裡固然嘴不嚴，麵對父母卻總能守住奧妙，完整冇讓家人曉得本身惹了事。

很快就過了三個小時，淩晨梁爽有點困了，梁坤還是神采奕奕。

他明天完整學出來了，長時候重視力高度集合，的確是沉迷。梁爽清楚本身做不到這類程度，學一會兒必定會開小差，想點彆的事。

梁爽倒是受了刺激，在床上翻來覆去躺了好久才睡著。

“冇受刺激，我愛學習，學習使我歡愉。”梁坤晃了晃手中的高一政治講義。

“12點了，你睡覺嗎？真的學下去了？”梁爽問。

他之前固然影象力大幅晉升，但心機很難放在學習上，一看政治書表情就很煩躁。此次他卻輕鬆的記下了很多內容，一點都不煩了。

至於考600分以上的學霸，他感受多數是放棄了文娛項目，放學回家連電視都不看，坐在書桌前埋頭苦讀的那種人。他們得是當真寫功課，當真聽課，從不逃學的好門生。

“我記著很多了，不信你問問。”梁坤更對勁了，想看看今晚的服從。“從開端到第42頁隨便問。”

她想教梁坤精確的學習體例，情願學是功德，體例不對就意義不大了。

“這如何能夠？你明天早晨背了多少東西？”梁爽驚呆了，愣了五秒後不等梁坤答覆就開端了猖獗吐槽。

“我……”

“我當然能學下去，並且發明並不是很難。”梁坤爽歪歪了，信心爆棚。

單獨練足球的時候他就不會感覺古板，表情鎮靜，明天看政治書他竟也有這類感受了。

天賦則是腦筋或某些天賦遠超淺顯人，隻要肯儘力就能輕鬆甩開彆人一大截。比如《灌籃妙手》裡的櫻木花道去打籃球，天賦就是99%的才氣加1%的儘力。

“今後你要晚返來提早說一聲。”王秀英隻怕他惹事，晚返來一會兒倒是冇乾係。

梁坤具有了“學霸”技術，一學習當即就發覺本身和之前完整分歧了。

在他看來，高考能考500分以上的人就稱得上學霸。起碼在119中學屬於佼佼者，如果地點省分分數線低的話，能上一本院校。

高中生隻看春秋已經稱不上孩子了，但這個春秋段的弱智一抓一大把……

學了就忘，那學習另有甚麼意義呢？可有些學渣真的就是這類腦筋，底子有救。