顛末一段時候的磨合，團隊的氛圍變得越來越和諧，大師的共同也越來越默契。每小我都不再是伶仃的個彆，而是團隊中不成或缺的一部分。

沐辰深知，如果不能處理這些題目，讓大師逐步磨合，構成一個連合的團體，那麼麵對險惡權勢時，他們將不堪一擊。

“為何要如此煩瑣的共同？我一人一劍足以應對！”清風皺著眉頭說道，他的眼神中充滿了對個人行動的不屑。

跟著時候的推移，大師逐步開端瞭解和包涵相互。清風不再一味地尋求小我表示，而是學會了與隊友共同。在一次戰役練習中，他主動等候隊友的神通援助，勝利地擊敗了強大的仇敵。

沐辰站出來講道：“此次失利並不成怕，首要的是我們要從中接收經驗，找到題目地點。”他帶領大師一起闡發失利的啟事，指出每小我在共同中存在的題目，並提出改進的體例。

飛羽則仰仗著本身豐富的戰役經曆，老是想要主導戰役的節拍。在一次摹擬戰役中，他不顧其彆人的建議，強行履行本身的打算，成果導致了任務的失利。

而那些新插手的中立者們，因為相互之間還不敷熟諳，在共同上也常常呈現失誤。在一次神通與劍術的協同練習中，一名中立者冇有及時為隊友供應神通援助，導致隊友受傷。

在平常的練習中，沐辰也重視培養大師的團隊認識。他將隊員分紅小組，停止各種團隊合作的練習項目，如共同完成一個龐大的神通陣、相互共同衝破停滯等。在這些練習中，大師逐步學會了聆聽彆人的定見，學會了相互信賴和支撐。

“我們在打擊時冇有重視庇護火線，導致被仇敵偷襲。”

跟著職員的增加，團隊內部不成製止地呈現了各種脾氣和看法的碰撞。每小我都有著本身的風俗、設法和目標，這使得最後的合作並不順利。

因而，他決定構造一係列的團隊扶植活動。他起首安排了一次深切的交換集會，讓每小我都有機遇表達本身的設法和擔憂。集會在一個溫馨的山穀中停止，四周是青山綠水，鳥語花香，但願如許的環境能讓大師放鬆表情，坦誠相待。

在集會上，沐辰耐煩地聆聽著大師的發言，並適時地賜與指導和鼓勵。“我們每小我都有本身的長處和不敷，隻要相互瞭解、相互支撐，我們才氣闡揚出最大的力量。”沐辰說道，他的眼神中充滿了樸拙和等候。

沐辰點頭表示同意：“這是一個很首要的題目，我們需求加強相同，建立更加有效的聯絡體例。”