“哦，好。感謝你。”任教員說著接過杯子。

“哦，這孩子苦啊。”劉好媽媽邊說便往房間內裡走，“他爸本來是礦工，劉好上小學時人為還很高，但是升初中時碰到了塌方，一向癱瘓在床，將家裡的積儲花光了，房也賣了，現在隻能住在這了。上高中後我也病了，半癱，這孩子就去打工，白日上學，早晨上班，中午也在乾著小時工啊。”劉好媽媽說著說著眼淚就止不住的流下來。

“算了，這個鐵公雞就是如許，不但扣你的錢，還要罰你的錢，冇罰你就光榮吧。”見到店東走進了辦公室，一樣是小時工的小王出來安撫劉好。

“我先去找校長，看看校長有冇有甚麼體例。”任教員說著，分開了辦公室。

“要不，找下校長，搞一個全校捐贈大會？”一個教員出主張說。

下午冇有任教員的課，任教員先去跑了街道，向街道說瞭然環境，但願街道賜與劉好一家一些佈施，街道讓他找社區，但是劉好家地點的城區是舊城，之前的居委會已經閉幕，由鄰近的居委會代管，新的還冇有建立，更何況是社區了。隻不過之前冇人來找，他們也懶得管，現在有人找到了他們，他們就要處理，而處理的體例就是建立舊城區劉好家地點的片區本身的社區、支委會、居委會等基層構造。

“我也不曉得，就是穿不成了，感受像得了甚麼症狀一樣。”劉好說著，拿出一雙鞋，“你看。”

“行了，你這模樣如何完工，你走吧，彆再來了。”店長說著，回身籌辦回店裡。

“但是，我的人為......”劉好不甘心道。

其他教員也擁戴著。

任教員在劉好家和劉好媽媽談了好久，也看到了劉好爸爸的模樣，分開的時候，內心感覺要幫忙他們做些甚麼。

“那我們就先去看看。”事情職員說著，和任教員去了劉好家。

“阿誰，我能完工了嗎？”劉好並不想議論這個話題。

劉好冇體例靠隻是一箇中午的時候來找小時工的事情，看時候也差未幾了，倉促趕回家扒拉了一口飯，就去上學了，他返來時任教員已經走了。

“那我這個月的人為......”劉好問道。

“但是，我在櫃檯內裡啊，主顧看不到的，我真的但願能持續乾下去。”劉好解釋道，“我不曉得為甚麼，明天還好好的，明天我的腳就必須透露在氛圍中，不然會起泡。”

“但是冇有及時體味門生的家庭環境我還是有些瀆職了，我還是因為劉好明天因為赤腳去上學被巡查教員發明瞭纔想到來家訪，實在是對不起啊。”任教員說。