“冇錢。”

“抱病，甚麼病能讓你光著腳來黌舍，為甚麼不去病院？”巡查教員問。

“我......我......”劉好支支吾吾的說不出來。

“是啊。媽，教員來家訪了。”劉好對著屋子喊著。

“劉好，你如何回事？”劉蟲蟲高低看了劉好一眼，說。

“我家裡冇有錢去病院。”劉好說。

“理科五班。”劉好小聲道。

確切，上了三節課（包含一節早自習），冇有一個教員瞥見劉好是赤腳的，視野都被擋著了，但是，劉好忘了一件事，那就是――課間操。

“是的。”劉好說。

課間操，必必要去操場，而劉好的位置正幸虧前麵，帶隊門生是必然會瞥見他的，最驚駭的是同窗們會向教員打陳述。

“任教員，我看這門生挺誠懇的，先看看環境再說吧。”巡查教員勸道。

傳承裡有一個小神通能夠在皮膚麵上燃燒，燒掉皮膚外的物品，這個應當便能夠用了吧。

“我看你到了課堂如何說！”劉蟲蟲說。

上午的課結束了，任教員說到做到，和劉好一起往劉好的家裡走去。

“我曉得了。”任教員說著，拿著教案去課堂了，下一節恰好是他的課。

“冇發熱啊。”劉蟲蟲摸了一下劉好的頭說。

“這個小子甚麼心機，本來學習成績就上不去，看來我要去一次家訪了。”任教員氣呼呼的說。

“唉。行了行了，先去上課，放學我和你一起去病院。”任教員無法道。

“任教員，關於你們班一個門生的事我有話給你說。”

“那行，你先回課堂，找你們班主任，讓他帶你去病院看看。”巡查教員說。

兩人來到走廊，巡查教員將劉好的事給任教員一說，任教員就來氣了。

“查抄的錢都冇有？”

“教員來了？你做錯甚麼事了？我從小就教誨你，我們固然窮，但是要有誌氣，要明顯白白做人，實實在在做事。”劉好媽媽坐著輪椅從屋子裡出來。

“教員。我去不了病院。”劉好說。

“為甚麼冇去查？”

“有些觸及那孩子的隱私。”

“你是哪個班的？”巡查教員問道。

“打工？你才15歲！你的父母也不管管！行了，放學我和你一起回家，去給你做個家訪，然後帶你去病院。先去上課吧。”任教員說。

劉幸虧腦海裡翻閱著，有了！他找到了一個彆例，但是這個彆例能不能用還要看本身的腳聽不聽話。

穿過一個小小的爛路巷子，有一個破敗的彷彿一碰就會垮的三層樓，劉好家就在第四層（房頂搭了一個10平米的鬥室間）。