第二章 劉好！你犯什麼病啊你[第1頁/共3頁]

“冇去查嗎？”

“冇有。”

“對不起，對不起，對不起。”劉好都快哭了。

不可，他又在腦海裡說。如果如許他就會被當作有特彆才氣的人了，為了製止被國度的人發明，還是要想另一個彆例。

劉好站了出來，也不吭氣，就低著頭。

“劉好！你犯甚麼病啊你！”劉好一齣來，班主任就說他，“你不曉得遵循黌舍校規嗎？”

“我曉得了。”任教員說著，拿著教案去課堂了，下一節恰好是他的課。

“為甚麼去不了？”任教員皺眉問。

“為甚麼冇去查？”

上午的課結束了，任教員說到做到，和劉好一起往劉好的家裡走去。

傳承裡有一個小神通能夠在皮膚麵上燃燒，燒掉皮膚外的物品，這個應當便能夠用了吧。

“理科五班。”劉好小聲道。

“你是哪個班的？”巡查教員問道。

“甚麼如何回事？”劉美意裡一驚，說。

兩人來到走廊，巡查教員將劉好的事給任教員一說，任教員就來氣了。

“這是哪個班的孩子，如何不穿鞋？”一個教員問。

“對不起，教員。”劉好低著頭，說。

劉好進課堂後，上課鈴也響了。

穿過一個小小的爛路巷子，有一個破敗的彷彿一碰就會垮的三層樓，劉好家就在第四層（房頂搭了一個10平米的鬥室間）。

“我不曉得。”

“現在你能說說問甚麼光著腳了嗎？”

“冇有。”

小街區裡蒼蠅蚊子亂飛，地上各種雜物無人打理，乃至於馬路中心另有一坨大便。

“我看你到了課堂如何說！”劉蟲蟲說。

“彆裝你不曉得，你的鞋呢？”劉蟲蟲說，“你不會要赤腳去上學吧。”

快到黌舍時，劉好碰到了他的老友――劉蟲蟲。

“行了，彆說了，先去找他的班主任吧你。”其他教員說道。

劉好正幸虧課堂裡，聽到班主任叫他，就出來了。

“是啊。媽，教員來家訪了。”劉好對著屋子喊著。

“那我們出去說吧。”

“查抄的錢都冇有？”

劉好分開了辦公室，巡查教員對辦公室其他的教員說：“這個孩子是不是這裡有弊端啊（指了指頭），身材看著挺安康的卻說有病，連查病的錢都冇有？”

“任教員，我看這門生挺誠懇的，先看看環境再說吧。”巡查教員勸道。

進了黌舍，走進課堂，一起上劉好都被非常德目光看著，等他拜彆又都竊保私語，讓劉好一向都渾身發毛。

“任班。”巡查教員來到數學組，找到理科五班的班主任。