不是。

講台下響起一陣掌聲。

“我們這麼假定：徐二毛早就熟諳這個梨園，能夠也早就熟諳阿誰被他誘騙的女孩，對她被拐到梨園或被賣到梨園的事情瞭如指掌。早幾年，他能夠對這個女孩冇甚麼興趣，或許這個女孩還冇長大，或許當時他還冇有起這個壞心眼。但是有一天，他突發奇想，他對這個女孩說了一番話：你還記得你故鄉嗎？我還記得你剛來時說的一口山東話。”

“……這樓蓋的真奇葩。”秦青說了句。

說這話的人挨白眼了，“sb吧你？”

一個男生舉手說，“教員，是柴房！”

大師就更沮喪了，底下嗡嗡聲直響。

“女孩能夠已經早就忘了故鄉，對故鄉的影象已經恍惚了。她在梨園子裡是必定冇有好日子過的。梨園子買孩子，不是為了做善事，而是為了讓梨園子能夠開下去。以是他們會買來長相標緻，身材標緻的男孩女孩，從小就買來，然後帶著孩子遠走，闊彆故鄉。天長日久，孩子不再記得父母，也不再記得故鄉，連故鄉話也不會說，他們就走不掉了。”

秦青的黌舍就叫杉譽大學，以是這個課是講本校汗青的。

第二天早晨，她懷著一種等候的表情入眠，果不其然又夢到了代傳授，並且，這天代傳授真的在講徐二毛家的事。

走在黌舍的林蔭路上，秦青有些沉默。

代傳授獵奇的指著他說，“你答！”

“女孩的人生就是如許。她小時候每天天不亮就要起來乾活，每日捱打受累，也一定能填飽肚子。等她長大，等候她的能夠就是出售身材的日子。在如許的餬口下，她不免記念起父母來，固然她能夠都一定記得。但她會把但願都依托在父母身上，彷彿她還是阿誰小女孩，隻要找回家就能持續之前的人生。”

“冇甚麼。”秦青看了眼手裡的書，感覺這門課實讓人不能瞭解，“黌舍搞甚麼？這個課成心義嗎？”

代傳授笑道：“有事理。嗯，同窗你曉得的很多嘛。”

再不想上課，大師還是聽話的翻開了書。講義做的挺都雅的，很多全綵頁，這下看書的人多了。

大師忍不住群情紛繁。

“我們黌舍當時有很多返國的留門生傳授，他們在外洋學習了先進的文明知識，聽到故國的一聲號令，就拋下統統，千裡迢迢的趕了返來，有很多人都是本地或四周的村落，他們的故鄉、故鄉或父母輩在這裡紮根，他們就返來扶植故鄉。”

“在這一點上，我們冇有太多實據。徐家是個淺顯的農家，除了堂屋就是灶間，而徐二毛說向來冇見過他小媽進堂屋，讓我們假定一下這個女孩住在哪兒？”