跟著培訓的深切，課程難度逐步增加，隊員們之間的差彆也更加現顯。在一次小組會商中，阿傑和小洛產生了狠惡的爭論。

媛姨也構造了幾次心機疏導活動，幫忙大師減緩壓力。“大師要信賴本身，我們必然能夠把握這些知識。”她的聲音如同東風般暖和，讓大師的表情逐步放鬆。

顛末一段時候的儘力，小隊成員們終究在知識培訓中獲得了顯著的進步，為即將到來的任務做好了更充分的籌辦。在最後的畢業測試中，每小我都闡揚超卓，他們充滿信心腸驅逐將來的應戰。

這時，岡叔走了出去，拍了拍他的肩膀。“彆悲觀，孩子，我們一步一步來。”岡叔的聲音暖和而果斷，給了睿仔一絲鼓勵。

一名資深的科學家走上講台，他的眼神中流暴露賅博的學問和鬆散的態度。“各位，接下來的日子裡，你們將打仗到前所未有的知識，這對你們完成任務相稱首要。”他的聲音沉穩而有力，彷彿在每小我的心中敲響了警鐘。

在一次摹擬測試中，阿傑因為對實際知識的忽視而答錯了關頭題目，導致全部小組的成績遭到影響。