這體係，完整冇眼色，不會來事兒啊。

中午，尹綠沫和蟲蟲過來做午餐吃，見到體係嘉獎的校車，天然又免不了一陣感慨。

甘雙雙和甘飛飛固然聰明，卻也需求在進完了新課的根本上，才氣應對體係的期中測驗。如果因為“猖獗語數英”任務提早了講授進度，導致期中測驗任務失利，那就得不償失了。

進入新宿舍樓要上樓的時候，甘雙雙停了下來，咬了牙貝齒喊住了劉猛：“劉教員，我們這是要去乾甚麼呀？”

說這話，劉猛對兩女慷慨漂亮是一方麵，另一方麵則是因為幾天前他接到的一個關於老媽的電話。這個電話，就是問劉猛和尹綠沫打仗這麼長時候，感受如何的。而在電話中老媽明白表示：如果尹綠沫不可，她能夠持續先容其他的女孩給劉猛。

吃過午餐午休後，體係在空出的任務位上更新了一個讓劉猛有些無語的任務――“有效資訊技術講堂”！

明白這一點，劉猛不由會心一笑――這丫頭昨晚和今早做飯都這麼主動，阿誰叫做“大阿姨”的親戚應當是走了吧？

如許的有效講堂任務如果是在其他時候段中，劉猛不會說甚麼，可週末就要插手縣裡的“猖獗語數英”大賽了，哪有把時候華侈在資訊技術這類副課上的事理？固然隻要一節，卻讓劉猛感到不爽。

任務要求：目前桃園所處的社會期間是資訊期間，以是資訊技術能夠說是小學最首要的副課之一，能夠把握更多的資訊技術相乾知識，無疑比其他小門生更具上風。以是，請校長大人監督黌舍某個班，上一堂門生聽課效力達到百分之六十以上的資訊技術課吧！

一起吃過早餐，師生三人來到講授樓辦公室，開端了新一週的學習。

劉猛笑道：“你現在不就坐著嗎。”

以是，在週一的第一節課，劉猛就很正式的對甘雙雙和甘飛飛道：“‘猖獗語數英’說到底隻是一次課外比賽，學習纔是我們的首要任務，我但願兩位同窗都認清楚這一點。以是，新一週學習中，我們將以完成新課為主，多餘的時候再為‘猖獗語數英’大賽衝刺。明白嗎？”

“甚麼要乾甚麼？”內心正想著等會兒計算機課如何講的劉猛，一時冇明白過來甘雙雙的意義。

劉猛起來的時候，發明米已經下鍋了，甘雙雙同窗正在洗漱。很明顯，甘雙雙曉得他都是聽到鈴聲才起床，以是就搶在他前麵起來做飯。

劉猛還冇說話，尹綠沫便瞪了蟲蟲一眼，搶先道：“蟲蟲，我們有電動車那裡需求送呀？”