想到這裡，劉猛一笑道：“甘飛飛同窗，不上課你想做甚麼呢？”

此次“猖獗語數英”大賽的參賽選手是全縣四五六年級的小門生，而首要的比賽內容，也是小學語數英這三方麵的相乾知識與才氣。

甘飛飛聽了一愣，隨即恍然：“是哦，黌舍裡又冇有其彆人一起玩，還冇上課成心機呢。劉教員，那我該如何辦呢？”

“恭喜宿主做出了明智的挑選，榮幸的獲得了一整套計算機室相乾設備。此中包含門生公用計算機60台，西席公用講授機2台，投影儀兩台，其他相乾計算機講授用品多少！”

“甘飛飛同窗，你就老誠懇實坐在一旁學習，教員會給你安插功課的。”

“同窗們好，請坐！”

隻如果劉教員所正視的，她就必然要做好。

如許的日子過得很快，轉眼間就到了週五，劉猛在從收集上訂購的兩台講授公用的門生存算機和西席計算機，另有投影儀終究送到。週六就要插手鎮裡的比賽，以是劉猛在週五當天，便將計算機、投影儀安裝好，然後用一節課的時候，完成了“開設資訊技術”課的相乾任務。

之以是要一起切磋，是因為劉猛需求體味甘雙雙對語數英各種知識的把握究竟如何——好吧，之前的劉猛確切是有些不太稱職。但臨陣磨槍，不快也光嘛。

從第一節下課後陶世榮來訪，到劉猛闡發“猖獗語數英”大賽的詳細章程，提及來話長，實在都不過是第一節課間半小時的事罷了。等劉猛心中對比賽的事有了個大抵的打算，恰好第二節上課鈴聲響起。

“起立！”甘雙雙站起來帶頭喊了聲，接著和甘飛飛一起脆聲道：“教員好！”

遵循劉猛的原定打算，就是聽任語文、英語不管，用這兩天的全數時候突擊練習數學。可甘雙雙卻以為，應當留下必然的時候給她為語文、英語做籌辦。

現在桃園小學隻要不到三天的籌辦時候，在語文、英語方麵無疑會吃很大的虧。

“那好，甘雙雙同窗，隻要你完成了每天教員安插給你的數學練習任務，剩下的時候都能夠學習語文、英語。”終究，劉猛挑選尊敬甘雙雙的設法。

見此劉猛不由點頭：小孩就是小孩啊，哪怕之上增高了。

桃園小學隻能是甘雙雙一小我參賽，那麼她的三科總得分就是終究桃園小學的人均總分。語文、英語彷彿冇甚麼機遇，那麼劉猛隻能但願甘雙雙能在數學上獲得高分，從而拉昇三科總得分。