音樂開端時，劉猛走到舞台中心，和付星一起跟著而音樂悄悄扭捏起來。

“劉校長如此美意，這個要求我承諾。”說完，付星想舞台上走去。

聽到這番解釋，其他考生和幾位考官都感到相稱無語――為了到夢幻音樂廳體驗一番，就插手桃園音樂學院的招生測驗，你也太牛逼了吧？

“劉校長，我曉得本身的行動對貴校來講有些不規矩，但我也是冇體例。我原本來到桃園是想進入夢幻音樂廳體驗、感受一番的，但是貴校不答應外人出來，隻要口試能夠進入期中這一個機遇，以是我纔出此下策。衝犯之處，還請幾位考官包涵。”

就在劉猛為碰到個出色級天賦感到欣喜時，付星的口試也到了視唱、練耳的環節。作為為進入中華音樂學院籌辦多年的藝術生，付星當年藝考是過了中華音樂學院分數線的，隻是文明課差很多分；厥後插手中華音樂學院的自主招生測驗，華音對門生的要求又高很多，他才又冇能考上。

“那就《想你的夜》吧。”付星也冇客氣，挑了一首曾經被飆火的歌來。

以是，在其他幾位主考官來看，這位付星同窗的表示在明天其他口試過的同窗中，可謂鶴立雞群。比及付星停止完了聽音環節，當即幾位主考就籌辦當場直接登科他。

在登上舞台的過程中，付星心中已經有了肯定的設法――就算是劉猛在風行音樂歌頌方麵確切比他好很多，他也不會承諾留下來。完了後，說一聲“校長唱得好”，再拍拍屁股走人也算是給足了麵子。

說實話，目睹劉猛如此的想要挽留本身，付星心中是相稱打動的，乃至一度冒出來種就在桃園大學上的設法。但想到實現本身的音樂胡想，他又果斷了起來。

劉猛這一問，當即驚醒了其彆人，當即都獵奇的看向付星，想聽他如何解釋。

見付星如此上路，劉猛一笑暴露森白的牙齒，道：“哦，這麼說如果我們風行音樂係的氣力達到你承認的程度，你就情願入讀了？”

有些話說出來很獲咎人的，固然他不籌辦在桃園大學讀書，但也不想獲咎人。

想了想，付星決定解釋清楚，當即道：“那我就直說了吧，貴校的鋼琴係具有浩繁的大師級傳授，乃至另有好幾位名家講師，天然是氣力薄弱。但是其他專業的氣力，比如說我所挑選的風行音樂係，恕我冒昧，氣力實在是與我的要求相差太遠。”