聽到劉猛這番話，四周的門生都是麵色一喜，忍不住相互群情起來。

如果隻是劉猛阿誰可謂“猖獗”的發言視頻傳播開來，或許另有些人會因為之前劉猛的成績，信賴他會在大學教誨上一樣做出一番成績的話。那麼，當桃園大學第二學院是音樂學院的動靜傳出後，仍舊信賴劉猛能建好桃園大學的人就減少到了最低。

“噓甚麼，我們離校長這麼遠，他聽不到的。實在我感覺最歡暢的應當是我們師範學院的妹子。師範學院妹子多呀，我們都不敷分，比及音樂學院來了帥哥學弟，必定比我們搶手。以是，我們得趁著現在代價高時，從速把本身給‘賣’了。”

最後，更是有一些仿造的傳說中的華國音樂傳奇物品，比如說能收回七個根基音節的七音碑，三音石，覆信壁等等。

當然，另有一種比較大的能夠就是，即便桃園大學給出的人為較高，那些真正有才氣的音樂教誨方麵的講師，也不肯意來桃園瞎折騰。有錢途，冇前程，對於有才的人來講也是不可的。

合法劉猛想著這三座音樂學院的專屬修建奠定了音樂學院修建設施的根本，的確物超所值時，之前阿誰帶頭跟劉猛打號召的門生，大著膽量問道：“校長，這些修建是哪個學院的呀？等開放後我們師範學院的門生能夠出來嗎？”

“噓，校長在中間呢，謹慎被聽到了。”

義陽大學，校長辦公室。

因為門生們的重視力都被工地上幾座新建成的修建所吸引，以是劉猛走近都冇有幾小我發明。門生們在圍觀的同時，還指導著相互群情――