甘飛飛又持續問：“劉教員要和我們一起學跳《小蘋果》？”

桃園小學，劉猛的宿舍中。

最後，甘飛飛竟然歡暢地唱起來。

現在才上午第二節下課的時候，劉校長帶著兩個女孩去宿舍乾甚麼呢？

劉猛翻開了本身的房間，啟動電腦。

三人呈倒三角形站立，超出兩個女孩的頭頂，看向電腦上的視頻，劉猛不由捏了捏拳頭，有些嚴峻。

村委會中，村支書姚文博正在喝著茶看報紙，新任村長林偉則是用手機上彀看小說。固然上上週鄉裡就要給桃園村委會連網，但效力低下，至今仍冇把網線牽到位。以是，林偉現在蹭的是桃園小學的收集。

甘雙雙聽話的把椅子搬了疇昔，甘飛飛則是問：“劉教員，你呢，你站哪兒跳啊？”

甘雙雙一臉的溫馨，甘飛飛則是一副鎮靜的不可的模樣。

這時前麵甘飛飛和甘雙雙都忍不住轉頭偷看，然後甘飛飛就瞪大了眼睛，甘雙雙則是忍住了笑，小聲道：“劉教員，你伸錯手了。”

同時，《小蘋果》的舞曲聲也傳出了校園，傳遍了桃園小學的四周村莊。

這時播送聲響起，一段美好的音樂以後，開端了小門生第13套播送體操的口令。這套播送體操甘雙雙和甘飛飛都不會，以是隻能愣愣的站在原地。

劉猛也想過本身伶仃學，然後再教誨兩個女孩。但那樣太費時候了。他和兩個女孩同時學，學會以後，再走一遍教誨兩個女孩的流程，便能夠大大收縮完成任務的時候。

彆的，桃園村小固然變成了劉猛私家的，但畢竟還在桃園村，作為村支書，姚文博是但願桃園村小能夠辦好的。

至於四周其他的村民，如同姚進財、姚進步如許的，即使跟劉猛有過節，也隻是在自家群情劉猛兩句，不敢在明麵上說劉猛好話了。對他們這些村民來講，能夠讓縣教誨局局長都客客氣氣對待的人，毫不是他們能夠惹得起的。

甘飛飛持續問：“我們要學習跳《小蘋果》？”

“還是的呀。”劉猛終究不耐煩了，轉過身哈腰盯著甘飛飛道：“我說甘飛飛同窗，你再多問一遍信不信我不讓你學了？”

“甘雙雙同窗，播放視頻吧。”站好以後，劉猛對靠近電腦的甘雙雙道。

“嗯。”

這但是彆人生中的第一舞啊。

心內裡他並不認同林偉的話。固然姚文博一樣以為劉猛不是當校長的料，卻信賴劉猛“奧秘、深厚”的背景，具有辦好一個村小的能量。

固然決定丟棄節操，劉猛仍籌辦以最短的時候完成任務。