比及完成出色任務，桃園黌舍便能夠順勢晉升為大學。當時桃園師範大學將成為構成桃園大學的第一個學院，幾近於建校的基石，劉猛天然要將其扶植好。

【保底第一更到。】(未完待續……)

另有半年時候，桃園黌舍高中部高三這108人就要畢業了。到時候這些門生將分開桃園黌舍，前去各地上大學，當時就不再是桃園黌舍的在校生。也就是說，當時桃園的光環在這些門生身上都要見效。

將來，這些門生分開桃園黌舍在其他處所學習，表示出的才氣與當初的高考成績不相合適，與在桃園黌舍是的表示相差太大。彆人或許不會猜到桃園有光環的事情，但必定會以為，桃園培養的都是一群隻會招考的門生。

年節中，劉猛在家裡靜下來時，則開端思慮另一個迫在眉睫的題目。

以是這兩個光環消逝了，對門生的影呼應當也不會太大。

聽到這話，白薔薇俄然活力的輕哼一聲，道：“我纔不會因為‘該嫁了’這個啟事，就隨隨便便把本身嫁掉呢。如果不能和喜好的人在一起，我甘願一輩子單身。”

但是從每年分開桃園黌舍的進入二高學習的那些門生來看，表示也太差了。剛纔也闡發過，如果僅僅是冇有了專注、耐久、加快等幾項光環，應當不會影響那麼大。那麼，很有能夠是這些門生的智商也有所降落。

“我在看劉校長彷彿把白校長氣到了。”

要強也是倔強，看著白薔薇那斑斕中帶著些許豪氣的側臉。劉猛不曉得該說甚麼了。

此次動機進入，劉猛隻是抱著隨便看看的設法，畢竟他不是完整部會體係，也不曉得體係會不會俄然在某項上產生竄改。

至於說每年增加的8點智商（在校上學一月，增加一點智商，一年按鄙人八個月計算），因為相稱部分門生，插手桃園黌舍都是不到一年，乃至不到半年，以是影響也相稱小。

聽兩人說的這麼有底氣，劉猛點了點頭，道：“這屆高三隻要108個門生。非常便於辦理，如果不能出一個好的成績，今後就冇有有這麼好的機遇了。彆的，這邊有了好的高考成績。對燕京分校那邊的事情也是有很大幫忙的。”

白薔薇公然被逗得一笑，道：“我爸媽纔不在乎那點貢獻呢。”

“你如何不睡會兒？”劉猛問道。

最後劉猛動機到了贈送嘉獎中。

因為桃園對門生們課外興趣的培養，或許門生們因為各種特長，不會被稱為低能兒，可表示也會與外界希冀相差很多。更加首要的是，智商降落後門生本身會產生心機等各方麵的落差，對將來的生長、生長產生負麵影響。