自從開寫這本書，今後節操成路人。看在修身丟了那麼多節操的份上，大夥兒多支撐下行不？

找來找去，劉猛找到一個和小萌所跳舞蹈不異的樣本，直接通過電腦傳到播送體係中。這時，劉猛真逼真切的感遭到了這套播送體係的便利――如果是老式的播送機子，恐怕他還需求費一番手腳，今晚都不必然能夠完成任務。

桃園村小就他劉猛一個教員啊，這豈不是意味著他要去教兩個女孩做播送操？好吧，播送操不是關頭。那麼，這豈不是意味著他要去教兩個女孩跳《小蘋果》？

說話間，舞曲節拍上來，甘飛飛隨之動了起來。

很明顯，劉猛的房間太亂了，甘雙雙看不疇昔。

然後劉猛檢察後續任務，卻發當明天體係底子冇有更新指定任務。

帶著一絲絲擔憂，劉猛上床睡覺了。

過了一會兒，劉猛有些不耐煩了，問道：“甘飛飛同窗，你到底喜好甚麼樣的廣場舞曲呀？”

“小蘋果不可麼劉教員？”甘飛飛反問。

任務要求：既然已經設置好了播送體操口令，那麼身為校長的您，是不是應當讓門生們學做播送操，學跳播送舞呢？如許既能夠讓門生熬煉身材，又可覺得校園增加一道靚麗的風景。記得，要找一名教員專門賣力教誨門生們哦。

之前他已經獲得了體係嘉獎的一座足球場，成果如他所料，兩個女孩對足球都不感興趣，足球場成了甘飛飛偶爾奔馳的田徑場。現在體係又嘉獎了一座操場，固然桃園村小校園寬廣，完整包容的下，但估計能用到的機遇也很少。

見此，劉猛笑得更光輝了。

聽起來很不好。但這些都不是最首要的。

彼蒼大地無語，體係不曉得躲到了那裡，迴應劉猛的是屋外的甘雙雙。

劉猛對比著電腦視頻察看了下甘飛飛的行動，當即哈哈大笑起來。正如甘飛飛所說，她行動隻要一點點和視頻上的標準行動像。

“我隻會一點點。”甘飛飛道，“小萌都不肯教我，是我看著她跳的時候偷偷學的。”

甘飛飛聽了劉猛的話瞪大了眼睛，不曉得該如何辯駁。

將統統的設置都查抄了下，劉猛冇發明甚麼訛奪的處所，最後隻能以為，體係要比及明天早上鈴聲響起，纔會鑒定他任務完成。

劉猛起床了，滿臉的悲愴。

此次指定任務的刻日是劉猛目前為止所做任務中最長的。此次的任務看模樣很難在一兩天以內完成，意味著這幾天他都接不到新的任務。