想來，這兩年辦事固然多依托著體係，但他的才氣也獲得了熬煉，有了驚人的進步。

固然現在桃園黌捨生長扶植的主動權幾近完整在他的手中。但體係明顯是有既定目標與方向的，當他偏離這個方向，體係就會出來改正。

“幸虧隻是減弱光環對門生的感化，教員卻不受影響。如許一來，隻要那些貧苦區的門生肯儘力，也不會比桃園本校差太多了。”

“桃園黌舍中招測驗再創古蹟，成為義陽初中之尊！放學期更是將迎來500名貧苦生入讀！這裡是仁慈和聰明共存的處所，這裡是天使之城！本日，請您與我一起走進桃園！”――都會核心欄目特彆報導。

除了這些收集上、實際媒體中所能感遭到的熾熱以外，最直觀的還是要屬於體係中劉猛的名譽值和桃園黌舍的名譽值。

“本日，米國桃園投資公司斥資一個億的慈悲辦學打算第一期，正式在湖省實施。該打算獲得了湖省教誨等相乾部分、處所當局以及諸多社會愛心人士的大力支撐，教誨部也也賜與了極大存眷。上麵是慈悲辦學打算的詳細報導。”――華國訊息聯播報導。

乃至都有記者想好了此次采訪的報導題目――“慈悲辦學打算實施，桃園校長魅力逼人！”

如許的話，又有甚麼意義呢？讓滿是天下其他黌舍都消逝，隻剩下桃園黌舍？

恰是當初劉猛寫給桃園師範大學的那八字校訓！

劉猛的名譽值已經達到了210萬！桃園黌舍的名譽值更是達到了480萬！比之六月份的時候，又翻了好幾倍！

“經本體係評價，支教站點被校長大人設置在分校之下，以是級彆該當也在分校之下。如每所分校下轄5個支教站點，那麼支教站點門生隻能遭到分校光環感化的五分之一。”

“請校長大人特彆重視，光環感化在分校、支教點減弱，隻限於門生，不限於教員。也便是統統桃園分校、支教點的教員，遭到的光環感化結果和本校不異。”

但劉猛是甚麼人？

毫無疑問，劉猛對桃園黌舍、慈悲辦學打算、桃園師範大學的鼓吹結果，在這一輪的媒體報導狂潮中，達到了最大。

“湖省億元慈悲辦學打算正式實施，上萬平困門生受惠！”――《群眾教誨報》。

“特彆提示校長大人，當某些光環感化被分化減弱到必然程度後。感化勝利的概率也將大大減小，乃至形同見效，請校長大人有所籌辦。”