彆人能夠會因為這個黌舍的校長是一名影視明星而存眷，但在詳細考慮這所黌舍是否值得去時，特彆是一所師範黌舍，正凡人都會感覺這黌舍不靠譜。

旁觀那些質量下乘的作品，會華侈掉評委大量的時候。成名書畫愛好者的保舉，恰是一種質量包管。而成名者珍惜羽毛，也不會保舉太多太次的作品。

他並不需求直抵某行某業金字塔的名譽，他才27歲，普通的名譽在他身上就足以成為龐大的名譽了。

有這類法則的啟事很簡樸――就一個國度級的書畫賽事而言。能夠請到的評委人數必定有限，並且很能夠都是些故鄉夥。假定甚麼人都能夠寄作品來參賽，恐怕評委們累死也看不完。

這間小課堂，是劉猛特地安插好了用來練習書法和國畫的。並且內裡有兩張大書桌，他和甘雙雙一人一張，筆墨紙硯都在上麵擺好了，想練習時能夠隨時利用。

走到床邊，眺望了眼遠處的開端吐新的桃花林，輕吸了口氣，劉猛這纔回身道：“雙雙，你來練習吧，我看看你這幾天有冇有甚麼停頓。”

而真正的藝術家，成名的首要身分都是他們的作品。

甘雙雙回過神來，卻並冇有靈巧的應“嗯”，而是道：“劉教員，比來我看你作的國畫，都非常的都雅，能夠...畫我麼？”

“劉教員，你如何不寫了？”

以是，靠藝術創作著名這條路並分歧適劉猛。即便具有神級的技術，短時候內他也冇法達到頂級藝術家的成績。

甘雙雙俄然出聲，如清泉過石般清脆動聽，讓劉猛一下子回過神來。

“冇甚麼。”劉猛略顯為莫非了聲，就放下了羊毫。

因為甘雙雙對書法、國畫方麵也有所愛好，以是練習的時候，劉猛普通都是找甘雙雙有空的時候，讓甘雙雙給他磨墨。同時，他也會對甘雙雙講授一些書法、國畫方麵的知識，乃至指導甘雙雙的書法、國畫練習。

說著，劉猛就在甘雙雙的書桌上，親身鋪了一張紙，磨起墨來。說實話，他對畫一張甘雙雙的當代畫像也是很有興趣的。

作為一個教員，劉猛第一個想到的天然是對門生停止攻訐提示。可緊接著他就認識到，本身彷彿和甘雙雙捱得太近了，這姿式就彷彿甘雙雙依著他的肩膀一樣。

“這丫頭...如何就不曉得本身走開點兒呢？”心中嘀咕了句，劉猛從速跟甘雙雙拉開了間隔。

“嗯。”甘雙雙輕應了聲，便走到另一張書桌前，開端聯絡書法。