她以為，那些山區黌舍的孩子才真正需求存眷與幫忙，那些呆在大山裡保護孩子們的教員們，纔是值得報導與鼓吹的教誨豪傑。

“那就先感謝劉校長的共同了。”

“桃園黌舍固然是私立黌舍，但在兩年前也是一所村小，且一向地處鄉村。這兩年，桃園黌舍獲得諸多優良成績，早已經引發了省內教誨界同業的重視。以是，我們教誨頻道就想做一個有關桃園黌舍的專訪，好向其他處所鄉村傳授桃園的辦學經曆。”

不過，當劉大出去後，席政立馬停止了扳談，站起來道：“洛記者，這是我們的校長，劉猛。”

刹時，洛語俏臉就白了――固然曉得本身勝利的能夠性不大，卻冇有想到失利的如此乾脆。劉猛的冷酷，也讓她有些不能接管。

“你好，劉校長。”洛語淺笑著和劉猛握了個手。

“劉校長，你的意義是...”

就算桃園黌舍獲得了讓全省教誨界諦視標成績，那又如何呢？

洛語聽了劉猛這話，眼睛更亮了――竟然還建立投資公司，那必定是錢多的用不了了。

說實話，本來接到來桃園黌舍做專訪的任務時，洛語是不太情願的。

洛語卻頭都不抬的道：“冇事，遲早都是要給人看的。”

就在此時，劉猛開朗的一笑，向洛語伸脫手道：“洛記者你好。”

這時候，第一棟10萬積分的門生寢樓製作已經靠近序幕了，西席室第樓的製作進度也超越了一半。黌舍的環境美化也在前幾天剛同步過一次，以是團體看起來還是不錯的。既有生長當中的欣欣茂發，也有斑斕的風景能夠旁觀。

不管如何這都是一件無益於鼓吹桃園黌舍的事，以是劉猛稍稍思慮，便笑道：“接管洛記者的采訪。我們黌舍是求之不得啊。如許，有甚麼需求洛記者固然跟我們的辦公室主任說，隻要黌舍才氣範圍內的，都滿足洛記者。”

本來還算淡定的洛語，一起走下來也跟其他第一次旅遊桃園黌舍的人一樣，驚奇不能了。

“劉校長，既然那位老闆挑選您來當這個桃園校長，你們乾係應當不錯吧？我冒昧的問一下，那位老闆有冇有想過也幫忙下湖省其他困難地區的孩子呀？”

說完又對劉猛道：“校長，這是來自湖省電視台教誨頻道的洛語記者。”

“劉校長冇有見過那些孩子，他們很不幸的。”也許是怕這麼說打不動劉猛，洛語接著道：“如許，我這裡有一份拜候視頻，能夠放給劉校長看一下。”