“最首要的是她和教員共同的非常默契，也不曉得兩人平時練了多少次，才具有現在如許的結果。”

能和劉猛一起做這個遊戲，她內心很鎮靜。

主持人道：“因為水上迷宮收支隻要一條路，以是各位是分組出來的。而桃園黌舍作為上一環節的第一名，能夠第一個出來。而為了製止其他小組出來後遭到先進入小組的埋伏，所今前麵三組，我們會通過充氣船送到某個視窗停止投送。”

可麵前這座水上迷宮，建在一大片淺水湖泊上，看上去就彷彿一大片宮殿。最高的處所目測有5層樓那麼高。從內裡能夠看到各種貌似窗戶、門的洞洞，但是真正連接岸邊的卻隻要兩條浮橋。

“給你一張疇昔的cd，聽聽當時我們的愛情。”

主持人換上了一副救生馬甲，站出來對劉猛幾人道：“好。如大師所見，這就是水上迷宮了。現在大師能夠穿上節目組為大師籌辦的救生馬甲，能夠重視下，在門生的救生馬甲前麵是貼馳名牌的。”

第一名評委亮出支撐的牌子，第二位評委接著道：“劉教員，你應當感激這位敬愛的小同窗啊。我也支撐你們！”

而劉猛的要求下。甘飛飛也被柳溪帶著隨行。比賽的前幾個環節中，一向都是柳溪在照顧甘飛飛，都快成為甘飛飛的專職保母了。不過柳溪卻冇有任何不耐煩――像甘飛飛這麼敬愛的小孩子，她巴不很多帶一會兒呢。

其他的師生組閤中，0分的將會被直接淘汰，而剩下的則是再通過一輪比賽，終究產生三個能夠跟桃園黌舍一起進入第三個環節“教員跟我衝”的師生組合。

此時，世人完整竄改了之前對劉猛和甘飛飛的觀點――

之以是預算相互氣力，明顯是大師都想到了進入迷宮當中，能夠聯手乾掉最具有威脅的敵手。畢竟，比賽的法則之一，就是撕掉門生背上的名牌，使其淘汰。

另有一句話劉猛冇說――如果強健很多，那成果就完整不一樣了。

“我都想好了，歸去必然要教我的小女兒唱這首歌，然後再和我合唱。啊，想想就感覺等候。”

接著。一行人出了電視台地點的大樓，乘上一亮大巴車前去比賽停止的地點，江濱水上樂土。

劉猛接著一笑道：“以是，我們不消管其他的，進入迷宮後先去找到迷宮出口便能夠了，然後直接等在那邊。”

“感謝啦！”甘飛飛鞠了一躬向幾位評委稱謝，頓時又讓評委們一陣歡笑。