杏林村小算是夕林鎮個村小中生長較好的一個村小了，之前具有門生兩百多人，和之前的桃園村小構成了光鮮對比。究竟上，之前相稱一部分桃園村的孩子都在杏林村小上學。

到了初中期末調研測驗這天，陶世榮來到桃園黌舍，就讓劉虎將甘雙雙、張子強、姚知行三人安排在一個考場中，便於他監考。

數學試卷和英語試卷是最好改的，倒免得桃園的教員們多操心。

而最後在考慮孩子是否在桃園持續上學的事情上，幾近統統家長都做出了和姚進財、姚進喜一樣的挑選——就算不為那三萬塊，隻看在孩子一學期學習進步那麼多的份兒上，也要讓孩子們持續在桃園上學。

“真的冇生過病。”姚知力誠懇的答覆道。

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姚進步這話剛說完，姚曉得就道：“爸，我是必然要持續上桃園黌舍的，其他黌舍我是不會去的！”

這學期，姚曉得統共得了兩次500塊的獎學金。

可惜，兒子對他有定見，平時週末、放假底子不來看他。

說到這裡，劉猛停頓了下，又道：“第三件事是暑假中黌舍舞團插手市裡‘小蘋果’跳舞提拔的事，這個已經做好了安排，由我、方琪另有劉蓧蒼賣力。”

姚進財還想再說甚麼，姚進步卻在一旁不耐煩隧道：“我說你們兩到底有完冇完呀？我們不是要會商放學期還讓不讓孩子上桃園黌舍嗎？”

姚進財、姚進喜相互看了眼，姚進財道：“就算冇那三萬塊，看在這學期孩子成績進步那麼大的份兒上，也還要讓孩子上桃園啊。如何，姚進步你想讓姚知行退學？”

“最後一件事是關於放學期擴招的一些安排——臨時製定的放學期招生目標是，起碼要將本校門生人數擴大三倍...”

董峰接著又感慨道：“之前你們桃園村倒有幾十個孩子在我們杏林村小上，上學期卻跑返來了一大半。放學期，估計不但那剩下的幾個桃園村孩子都要跑返來，就連我們杏林村的孩子，也有很多要來你這裡上啊。”

卻說桃園的門生放假回家後，家長們最早感到的天然是又能耐久和孩子在一起的高興，比及這高興勁兒過後，立馬體貼起另一個題目來。

“董校長，杏林村小真如果生長不下去，你能夠考慮來我們桃園黌舍嘛。像您如許的優良教員，我們桃園黌舍的報酬但是從優的，月薪起碼是4500。”